Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Fehérné Villányi Judit: Az egyéni pedagógiai-pszichológiai gya-korlat pedagógiai tapasztalatairól

- 93 ki, az mondta: 'Azt hittem, már nan is kellek soha többé!!!' Valahogy borzasztóan szégyelltem mind a két dolgot. S főleg a magam számára tanulság a két eset." "A mai napig érdekesnek tartom, hogy az egyik 'fiam' tegez, a másik magáz. (De nem szóltam rá egyikükre sem.) "Nekem azt jelenti a sikert, hogy érzem, szeretnek velem lenni a gyerekek." "A személyiségrajz feladataiban volt egy olyan kérdés, hogy mi a barát? A kislány az írta, hogy a barát olyan, mint én vagyok neki. Nagyon örültem, mert a gyümölcsét meghozta a gyakorlat." "Tanulság volt számomra a családlátogatás. Én eddig elképzelhetetlennek tartottam, hogy emberek ilyen rossz körülmények között lakjanak." 3./ Vélemények a gyakorlatról A főiskolai oktatók és a mentoro

k elismerően nyilatkoztak a gyakorlat általános célkitűzéseiről. Mindannyian fontosnak, szükségesnek ítélik a pályára való eredményes felkészítés szempontjából. Gondot, meditációt a megvalósítás módja, lehetősége, a rendelkezésre álló szervezeti, tárgyi, anyagi feltételek jelentenek. Pedagógusjelöltjein

k szinte teljes mértékben hasznosnak ítélik a gyakorlatot a hivatásra való felkészítés oldaláról szemlélve. Természetesen akadnak olyanok is, akik másképp vélekednek. Problémákat az előbbiekhez hasonlóan főleg a teljesítés módja, lehetősége körében vetnek fel. Hallgatói szemmel a gyakorlatról: A közreadott véleményeket a hallgatók körében végzett írásos közvéleménykutatás információi alapján tipizáltuk. - Feltétlenül hasznos a gyakorlat. - Megismerhetjük a gyermekek viselkedését, gondolkodását, képességeit, érzelmeit. - Kipróbálhatjuk a kapcsolatteremtés módjait a gyerkekkel, tanárokkal egyaránt.