Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Ján Brindza: Miesto po SZM pri jednotnom vychovnom posobení visetkych

- 139 Záver: / ( v Miesto PO SZM pri utváraní jednotného postupu vychovnych cinitel'ov ) j v nie je rozhodujuce, ale je vyznamné. PO dáva vsetkym cinitel om v oblasti f V vychovy mimo vyucovania podnety (bolo realizované uzavretim zmluv medzi ' ' v UV SZM a ÜV spoloc. organizácií) a návrhy pre spoluprácu. Vzhl'adorn na uzavreté dohody a koordinujúcu úlohu NF sa táto spolupráca osvedcuje. V u Odporúcame, aby sa problematikou koordináci

e intezívnejsie zaoberali státne orgány NF a spolocenské organizácie. Pionierska organizácia má v zivote detí vyznamné miesto, najmä u iskier a mladsích pionierov. Pionieri navstevujú oddely vseobecne zamerané. Zaujímajú ich podujatia, ktoré sú pestre a sú organizované v spolupráci so spolocenskymi organizáciami, alebo zaujímavymi ludmi. Väcsina pionierov sa chce podobat' svojim vedúcim v ucení, v pri

stupe k i t> povinnostiam, v povahovych vlastnostiach, sporté, atd. Takmer 50 % y skúmanych detí chce pokracovat' v pionierskej práci ako instruktori a neskor ako vedúci. Rezervy sú v niektorych oblastiach pionierskej práce. Napryklad v ideovopolitickej vychove napriek dobrym v^sledkom, predov^etkym motivovaním pionierskej cinnosti rőznymi vyznamnymi udalost'ami, trpí ideovopolitická cinnost' odtrhnutost'ou od ostatnych zlo^iek I V ^ A komunistickej vychovy. Casto je to i schematicnost a nedosledne sa uplatnuje princíp komplexnosti. Vyzaduje sa modernizácia metod a foriem v ^ v pionierskej cinnosti na úrovni súcasnej doby s dodrzaním obsahu podl'a vychovného systému P0 SZM. Rezervy sú i pri vol'be metod a foriem práce pri vychove k vol'be V V povolania. Je potrebné hl'adat' prítazlivejsie formy posobenia na deti. Odporúcame organizovat' rozne podujatia pre deti pri prílezitosti vystav a prehliadok priemyselnej a pol'nohospodárskej vyroby,vystavovat' vtedy aj vysledky technickej a prírodovednej cinnosti detí, stretnutia detí a tvorcami nradernych v^robkov, organizovat' exkurzie dety na pracoviská, V V I kde by sa oboznamovali so spickovou technikou vo vyrobe i v laboratóriách, v/skumnych ústavoch, pracoviskách vysokych skól. Je v v potrebne vyuzit tiez skolské dielne pre záujmová cinnost' detí. Nadalej