Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Ján Brindza: Miesto po SZM pri jednotnom vychovnom posobení visetkych

- 129 J A , ROH moze pomoct aj materiálne a kádrovo, najmä pri vlastivednych vyletoc, turistike a zájazdoch. V prázdninovom období je mozné spolocne s ROH organizovat' nielen rekreáciu detí v táboroch ROH, ale ROH moze financne prispeit' i det'om, ktoré idú do táborov pionierskych skupín. Medzi dalsie formy spolupráce a pomoci patri budovanie pionierskych oddielov a skupín pri závodoch a kultúrnych zariadeniach, podpora cinnosti záujmovych útvarov a staníc mladych technikov a prírodovedcov, \ 1/ poskytovanie závodnych klubov pre rácu PO. Z radov clenov ROH získava I A <i pionierskych vedúcich, pozyva deti zamestnancov na dolezité udalosti v závode a naopak, vysiela popradych odborovych funkcionárov a pracovníkov na najroznejsie zhromazdenia a udalosti v skole a v pionierskej skupine. Je známi podiel niektorych ZV ROH na organizácií pionierskych sl'ubov. Napríklad závody v okrese Povazská Bystrica poskytovali pre svoje i patronátne pionierske skupiny autobusy na vyleti do Banskej Bystrice. Okrem rekreacného pobytu zlozili deti pioniersky sí'ub na památnych miestach v Kremnicke, alebo Nemeckej. Starostlivost' a pomoc závodov a druzstievo pioniersku organizáciu sa prejavuje najvyznamnejsie v patronátnej cinnosti. Osvedcuje sa, ak má závod, druzstvo, patronát súcasne nad skolou i pionierskou skupinou. Úlohou patronátu je najmä podpora vychovného úsilia PO privvytváraní správneho pomeru pionierov k práci a pri vychove k uvedomelej vol'be povolania. Kazdy rok hl'adajú tisice strnást'rocnynh chlapcov a dievcat odpaved •J A * • u v u na zivotne dólezitú otázku - cím budem, ako sa uplatním v dalsom zivote. \i i i V súcasnosti s rozvojom novych odvetvi, so vznikom novych profesií, stúpa v v 1/ zlozitost' tohto rozhodovania. Deti. sa majú moznost' vybrat' zo sirokej palety studijnych a ucebnych odborov. Väcsina strnást'rocnych má vsak iba kusé a nejasné predstavy o roznych odboroch l'udskej cinnosti. Dosial' existuje znacny nesúlad medzi zelaniami detí (alebo ich rodicov) a v v/ \j v celospolocenskymi potrebami. Záujem o ucebné odbory nestaci k pokrytiu potrieb násho národného hospodárstva. Nedostatok sa prejavuje predovsetkym v strojárstve, hutníctve, baníctve, chémii a v spotrebnom \j \j j priemysle. Ale záujmen strnást'rocnych sa sústreduje predovsetkym na atraktyvne odbory. U chlapcov na automechanikov, orpravárov slaboprúdovej techniky, instaletérov, maliarov bytov, kuchárcasník a umelecké remeslá.