Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Ludovít Visnovsky: K aktuálnym otázkam pedagogicko-profesionálnej orientácie v systéme prípravy budúcich ucitel'ov.

- 112 Vplyv vedecko-technickej revolúcie na rozvoj vied je obrovský, systém poznatkov z každej vednej disciplíny neustále narastá, To sa týka aj v v *> disciplín pedagogickej zlozky. Cím je dlhší odstup od absolvovania určitej školy, tým viac sa znizuje kvalifikácia jej absolventa, vedomosti zastarávajú, treba ich doplňovať, prehlbovať, obnovovať. To je V V y dôležité v každom povolani, v učiteľskom zvlášť. Učiteľ musí poznať ^ r ^ súčasný stav rozvoja disciplín, ktoré vyučuje, poznať nové modernejšie formy a metódy výchovno-vzdelávacej práce, aby mohol neustále skvalitňovať svoju prácu, aby sústava informácií, ktoré odovzdáva žiakom H/ zodpovedala potrebám prípravy mladej generácie pre život a prácu v spoločnosti

. Pokúsili sme sa poukázať na niektoré problémy pedagogickoprofesionálnej orientácie v príprave učiteľov, ktoré považujeme za dôležité nielen z hľadiska súcasnéno ale i perspektívneho plnenia úloh, ktoré sú na Učiteľa socialistickej školy kladené.