Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)
Ludovít Visnovsky: K aktuálnym otázkam pedagogicko-profesionálnej orientácie v systéme prípravy budúcich ucitel'ov.
- 108 povolanie. Nedostatočne, alebo vôbec sa nevyužívajú možnosti dané v Projekte na formovanie žiadúcich predpokladov -triedey s pedagogickým zameraním sa zrušili, predmety ako pedagogika, psychológia, hudobnávýchova , výtrvarná výchova sa stávajú voliteľnými len ojedinele. Nevytvárajú sa také predpoklady pre rozvoj potrebných pedagogických , •j \ vi psychologických, organizačných schopností, pohybových, hudobných a výtvarných vloh a estetického cítenia. Veľmi málo podnetov poskytuje aj SZM pre rozvoj uvedených predpokladov. Vzťah k uceteľskému povolaniu ovplyvňuje cely rad činiteľov. Preto je žiaduce na stredných školách uchádzačov cieľavedome informovať o podstate učiteľského a vychovávateľ ského povolania, o postavení pedagogických pracovníkov v socialistickej spoločnosti, ciaľavedome v modernizovať vyucovací proces, rozvíjať pedagogické študentov. Osobitný doraz treba klásť na formovanie vedeckého svetového názoru ,vlasteneckého a internacionálneho cítenia, na formovanie morálnych a voľovych vlastností, charakteru, uvedomelého konania a politickej aktivity. Viac je potrebné využívať študentov vedením záujmových krúžkov, pionierskych oddielov, organizovaním súťaží, prázdninovej aktivity, zúčastňovať sa práce v pionierskych táboroch a pod. Len tak moze stredná škola popri rozvíjaní politického vedomia, rozvíjania odbornej pripravenosti prispievať aj k prehlbovaniu pedagogicko-profesionálnej orientácie u uchádzacov o učiteľské povolanie. 2. VÝBER UCHÁDZACOV 0 UČITEĽSKÉ POVOLANIE Zvýšenie záujmu o učiteľské povolanie si vyžaduje premyslenú organizáciu vyberú uchádzaco v pre učiteľské povolanie, zamýšľanie sa nad kritériumi vyberú. V posledných rokoch došlo ku skvalitneniu výberového pokračovania, zvýraznila sa v ríom politická a študijná aktivita uchádzacov počas štúdia na strednej škole. To sa kladne prejavuje v celkovom sociálnom zlození posluchácov - budúcich učiteľov v prospech detí z robotníckych-roľníckych rodín. Toto zlozenie moze ovplyvniť incKpolitickú aktivitu počas štúdia na vysokej škole i po jej
