Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/03)

D. Berencsi Margit — Fekete Péter — O. Bozsik Gabriella — Pásztor Emil — V. Raisz Rózsa — Varga Gyula: A szókincs-fejlesztés szükségessége és lehetőségei az általános iskolákban

- 52 5. 63:303 = 0,2079207 6. 69:531 = 0,1299435 9. 231:648 = 0,3377192 10. 101:379 = 0,2664907 303:311 = 0,9742765 531:521 = 1,0191938 684:739 = 0,8768606 379:345 = 0,0875706 63:311 = 0,2025723 69:521 = 0,1324376 231:739 = 0,3125845 101:345 = 0,2927536 Végül nem érdektelen, ha a leggyakoribb lexémákat összevetjük NAGY J. JÓZSEF adataival -- szófajonként csoportosítva (NAGY J. J. 1978, 194 200). Mindegyikből a tíz leggyakoribbat soroljuk fel, csökkenő gyakorisági sorrendben. Nagy J.J. B Az általunk vizsgált anyag Kötetlen beszéd írott Igék 1. van 2. volt 3. mond 4. lesz 5. ad 6. kell 7. tud 8. megy 9. lehet 10. sír volt volt megy áll elmegy lát kap szeret vár lesz van szeret mond tud van (segédige) szokik lehet kell vesz csinál van megy van (segédige) elmegy kell jön tud játszik történik lát Főnevek 1. fiú 2. méz 3. fia 4. fa 5. gyerek 6. medve nap tojás ház forrás húsvét tanya gyerek ajándék Télapó Mikulás karácsony szülő nap víz testvér óra anyuka nyár