Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Pedagogica et Psychologica (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Forgó Sándor: Pedagógusjelöltek az oktatástechnológia tantárgyról

FORGÓ SÁNDOR PEDAGÓGUSJELÖLTEK AZ OKTATÁSTECHNOLÓGIA TANTÁRGYRÓL ABSTRACT: In meiner Untersuchung wollte ich eine vergleichende Analyse über die Ergebnisse einer Vermessung mit Fragebogen, die im Kreis der Studenten der Pädagogischen Hochschule von Nyíregyháza gamecht wurde. Ich suchte die Antwort darauf, wie die Studenten sich zum Fach Unterrichtstechnologie, zum Fachlehrer und zu den in der Stunde gebrauchten Methoden verhalten, wie sehr sie die einzelnen Themenkreise des Faches bevorzugen. Ausser der Facheinstellung ermesste ich das Verhältnis der Studenten zu den Unterrichtszielen. Die Bearbeitung und die Auswertung geschahen mit empirischen und statistischen Methoden. Vizsgálatomban a pedagógusképző intézmények egyik általános jellegű tárgyával, az oktatástechnológiával kívánok foglalkozni. A tantárgy körül a közelmúltban széleskörű vita bontakozott ki, amikor az órakeretet össze kívánták vonni a szakmódszertani órákkal (a tervezett összevonás a hallgatói terheltséget kívánta csökkenteni). Úgy vélem - mint a szaktárgyat tanító tanár -, kötelességem megismerni pontosan a hallgatók véleményét a tantárgyról. Arra is kíváncsi voltam, hogy a tantárgyi beállítódáson kívül, szélesebb körben hogyan viszonyulnak hallgatóink az oktatási célokhoz. Összességében választ kerestem arra, hogy a hallgatók hogyan viszonyulnak az oktatástechnológia tantárgyhoz, a tantárgyat tanító tanárhoz, az alkalmazott módszerekhez, milyen az önértékelésük, mennyire képesek saját megítélésük szerint elsajátítani az egyes témaköröket, az oktatástechnikai eszközök kezelését. Tágabb értelemben az volt a célom, hogy összehasonlítsam két pedagógusképző intézmény hallgatóinak a beállítódását. A felmérés helyszínei az egri Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Oktatástechnológiai Csoportja, valamint a nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskola Oktatástechnológiai Csoportja. 93