Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1961. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 7)

II. Tanulmányok a nyelv-, az irodalom- és a történettudományok köréből - Dr. Bakos József: Comenius és az emberi beszédhang vizsgálata. (Adatok a beszédhang kutatásának fejlődéstörténetéhez)

VIII. Meglehetősen sokoldalú volt Comenius érdeklődése — amint eddig is láttuk — az emberi hang kutatását célzó vizsgálódásokban. Igen értékes megjegyzéseket vetett papírra az egyes vulgáris nyelvek jellegzetes artikulációs bázisáról is [74]. „Comenius és a magyar nyelv" című dolgozatomban [75] már utaltam arra is, Comenius azt is észreveszi, hogy a latin nyelvnek az egyes népek ejtésében, éppen az egyes vulgáris nyelvek artikulációs bázisának hatására sok jellegzetes kiejtési sajátsága is kialakult. Comenius éppen ebben a gondolatkörben tesz említést a magyarországi latin ejtésnek egyik legjellegzetesebb sajátságáról, az essezésről. „S quomodo sonat? . . . pessime Hungari, ubique simplex s tanquam sch, contra omnium Gentium consuetudinem . . . s latinum proferendum est,ut Hungaricum sz!" (Grammatica Janualis, Cap. II. 21.) Előbb említett munkámban részletesen fejtegettem — azért itt csak utalok arra —, hogy Comenius, a jó fonetikus, a hangsúly problémájáról is bőven szól és sok finom megfigyelést rögzít a magyar nyelv hangsúlyviszonyairól, a helyes magyar hangsúlyozásról is. Vértes O. András egyik cikkében [76] helyesen állapította meg, hogy Comeniust még a mondathanglejtés ábrázolását illetően is úttörő fonetikusnak kell tekintenünk. Comenius ugyanis a Patakon kiadott Januájában a mondathanglejtést már grafikusan ábrázolta, s a megfelelő példamondatokat úgy szedette a nyomdásszal, hogy abból a dallamvonal menete is kitetszett. * * * E dolgozatunk témafelvetése aránylag szűk kutatási területre, illetőleg témakörre utalt, de reméljük, sikerült megmutatnunk, hogy Comenius ebben a szűkebb területű problémakörben is mennyi új és értékes ismeretanyagot nyújtott. Ezért nemcsak a tudománytörténet, hanem a gyakorlati pedagógia szempontjából is hasznosnak ítélhetjük e téma felvetését és kifejtését. Comenius életművének teljesebb megértését is elő kívántuk segíteni azzal, hogy munkásságának erre az eddig eléggé elhanyagolt területére is ráirányítottuk a figyelmet. Comenius a vizsgált problémakörben sem végzett öncélú munkát, s az új iskola új didaktikai, módszertani igényeinek szolgálatát is vállalta e szűkebb témakörben mozgó kutatásaival, vizsgálódásaival, s összehordott ismeretanyagával. Az elmélet és a gyakorlat egységében a nyelvész és a nyelvpedagógus Comenius, a kiváló szintetizáló, a megvizsgált témakörben olyan eredményeket ért el, amelyek a megfelelő kritikai elemzés útján ma is élő anyagává válhatnak mind nyelvtudományi irodalmunknak, mind mai nyelvpedagógusaink gyakorlati oktató-nevelő munkájának, s nyelvpedagógiai problémákat elemző elméleti igényű vizsgálódásainak. 282