Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1960. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 6)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Somos Lajos: A szakrendszerű oktatásra való áttérés néhány problémája az általános iskolában

zat tanulmányi szintjében aránylag kicsi a különbség, a tanulmányi görbe alakulása mégis határozottan érzékelteti a két tagozat általános szintkülönbségét. Az alsó tagozat 4,25 átlagával szemben a felső tagozat 3,90 átlagot ért el ebben az évben. Az iskolai átlag 4-en felül van. A VII. leányosztályt kivéve, egyetlen más felsőtagozatos osztály sem érte el az iskolai átlagot. Amint a grafikonról jól kivehető, az V. osztályok a maguk 3,80, illetve 3,97 átlageredményeivel nem a legrosszabbak a felső tagozatban. A szintesés valójában már a IV. osztályban kezdődött, s a 2. számú grafikon Megjegyzés: A felső görbe a leányosztályoké. hetedikig tovább folytatódott. Az eset nem tekinthető véletlennek, mert az iskola a feleltetés módjával és a követelmények emelésével igyekezett a IV. osztályokat a felső tagozathoz közelebb hozni. A IV. osztály követelményeinek emelése közelebb hozta ugyan a IV. és V. osztályokat, de a felső tagozat tanulmányi szintje ennek ellenére sem éri el az alsó tagozatét. Az I. számú általános iskolának akár az 1956/57., 57/58., 58/59. évi adatait vizsgáljuk, lényegileg a II. számú általános iskola fentebb ismertetett jelenségeit tapasztaljuk. A 2. számú grafikon ennek az iskolának 1956/57. évi átlageredményeit tartalmazza. A tanulmányi színvonal alászállását itt is megfigyelhetjük már a IV. osztálytól kezdve. Ez a grafikon az alsó tagozatban is külön tünteti fel a fiúk és lányok átlageredményeit, s bár az alsótagozatos fiúosztályok lényegesen alacsonyabb színvonalat mutatnak, mint a leányosztályok, itt is határozottan elkülönül a két tagozat szintje. Az iskola 3,6 átlagát a felsőtagozatos osztályok közül egy sem érte el. Az V. osztályban mutatkozik ugyan a legmélyebb pont, de nagy különbségről nincs szó a többi felső osztályhoz viszonyítva. Ez a grafikon érdekes és tanulságos abból a szempontból is, hogy a szint86