Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1960. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 6)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Futó József: A földrajzi terepgyakorlatokról

egyik helyen minden időpontban mérjük a szél sebességét m/sec-ban kanalas szélsebességmérővel. Az állomásokat ideiglenes kerítéssel kerítsük körül az állatok elleni védelem céljából. A biogeográfus és talajtanos, a hidrológus, a morfológus és kőzetgyűjtő munkával kapcsolatban nem szükséges állomásokat telepíteni, és előmunkálatokat végezni. Ha ügyesen és jól dolgoznak a hallgatók, estefelé megtartjuk a részletes eligazítást és a következő napra mindegyik munkacsoportnak meghatározott feladatokat adunk. Itt már a műszerek használatát nem kell ismertetnünk, mert kezelését az év folyamán a gyakorlatokon jól elsajátították a hallgatók. Még A műszerek leolvasása előnyösebb helyzetben vagyunk, ha az év folyamán pár hónapig ezekkel a hallgatókkal működtettünk a főiskolán egy gyakorló meteorológiai állomást. Az A/csoport lesz az első napon a klimatológus csoport. Feladatuk 0 órától 24 óráig a 3 állomáson lévő műszerek kezelése és óránkénti leolvasása, feljegyzése, ezek továbbítása az adminisztrátorokhoz, akik az adatokat a központi jegyzőkönyvbe bevezetik. A csoporton belül a parancsnok feladata az éjjel-nappali szolgálat beosztása és a leolvasási idők pontos betartása. Ajánlatos, hogy az első két-három órában mi is ellenőrizzük a leolvasásokat, mert a hibás adatokat visszamenőleg nem lehet pótolni. A klimatológiai állomások kezelése meglehetősen nagy munkát jelent. Hiszen 24 óra alatt nem kevesebb, mint 600 adat leolvasását, rögzítését és továbbítását jelenti. Ha pedig ehhez hozzávesszük, hogy a dolina és a hegytető állomás többszáz méterre is lehet egymástól, a szintkülönbség pedig a 100 métert is elérheti, akkor láthatjuk, hogy ez a csoport éppen, hogy el tudja látni a feladatát, pihenőre, grafikonok rajzo159