Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Darvas Andor: A fizikatanszék tanárképző és továbbképző munkája

nem fizika szakos kartárs tanított fizikát, rájöttünk, hogy ezeknek a kartársaknak nagy segítség, a fizika tanításnak pedig komoly színvonal emelkedés lenne, ha az egész általános iskolai fizika anyagot táblavázlatok alakjában feldolgoznánk és eljuttatnánk olyan helyekre, ahol nem fizika szakos tanít fizikát, Miközben a tanszékvezető és Szabó adjunktus megkezdték ezt a munkát, kitűnt, hogy ezt végigcsinálni csak akkor érdemes, hogyha van is reá remény, hogy valami módon kiadható legyen. Különben a szükséges rendkívül sok munka semmi értelmes célt nem szolgál. A mintaként elkészített 20—25 táblavázlatot hozzászólás céljából bemutattuk szakfelügyelőknek és érdekelt kartársaknak. Ezek egyöntetűen hasznosnak és megvalósítandónak nyilvánították, s ugyancsak kiadásra javasolta a főiskolák fizika tanszékvezetőiből álló szakértekezlet is. Az OM kiadója abban az évben már nem tudta tervébe beleilleszteni, további halogatás után kiadásából végül is nem lett semmi. 1956-ban a Heves megyei általános iskolai fizika szakfelügyelővel megpróbáltuk módját ejteni, hogy legalább Heves megye részére nem nyomdai úton sokszorosíthassuk, de anyagiak híján a mai napig ez sem valósulhatott meg. Az 1954—55-ös tanév januári szünetében a Heves megyei általános iskolákban fizikát tanító kartársakból összehívott csoporttal egy egyhetes tanfolyamszerű foglalkozást tartottunk, ahol a fizika anyag problematikusabb pontjainak szakmai és módszertani megbeszélésén kívül, az általános iskolai demonstrációs kísérletek nagyrészét elvégezték a résztvevők. A politechnikai képzés bevezetése távolabbi idő kérdése ugyan, de az erre való előkészület megkezdése máris szükségessé vá,lt. Az első részben említettem, hogy hallgatóinkat tervszerűen igyekeztünk erre a feladatra alkalmassá tenni. Ugyanez a követelmény fennáll az iskoláknál már kint működő nevelőkkel szemben is, ezért tanszékünk 1954-ben kidolgozott egy részletes tervezetet. Ez az iskoláknál működő megfelelő szakos kartársak politechnikai irányú továbbképzésére vonatkozik. A tervezetet ismertettük egy pedagógus csoport előtt, megvalósítására ekkor még nem kerülhetett sor. Egy évvel később a Megyei Pártbizottság és Pedagógus Szakszervezet megyei vezetősége hívott össze egy megbeszélést, s ezen a pedagógusok politechnikai továbbképzése, úgy látszott, eredményesen megindul. 1954—55. és 1955—56-os tanév téli szünetében az egri járás pedagógusainak egy csoportja tanszékünk műhelyében, Osváth Pál vezetésével, fizikai kísérleti eszközök készítését kezdte tanulni. Ez még a tanszék és a Megyei Tanács Oktatási Osztályának közös rendezvénye volt. 1956. nyarán azonban már a politechnikai továbbképzési terv alapján indult meg a jelentkező pedagógusok számára egy esztergályos tanfolyam. 1956. őszén akartuk megkezdeni a tanszékvezető által javasolt egri politechnikai múzeum anyagának összegyűjtését, ezt azonban a közbejött ellenforradalmi események megakasztották. A tervet azonban nem ejtettük el, a jövő év folyamán szándékszunk megvalósítani. Az 1955—56-ik tanévben a KPTI által szervezett szakmai továbbképzési napok közül az egyik alkalommal a továbbképzési napot tan175