Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Darvas Andor: A fizikatanszék tanárképző és továbbképző munkája

A levelező képzés terén a létszám csökkenése valamelyes színvonalemelést kétségkívül jelentett. A levelezők felvételi vizsgájával kapcsolatban azonban tapasztalataink igen rosszak. A felvételi vizsgán elvileg kötelező tanítóképzői fizika anyagot a jelentkezők 5—6 százaléka tudja, ezek is többnyire hézagosan, az általános iskolai fizika anyagot tudja a jelentkezők 40—45 százaléka, a többi a szó szoros értelmében semmit nem tud fizikából. Ez azt mutatja, hogy a felvételire jelentkezők 5—6 százaléka készül a vizsgára, a többi »szerencsét próbál«. Ha nem akarjuk, hogy a levelező oktatás teljesen megszűnjön, kénytelenek vagyunk azokat is felvételre javasolni, akik csak az általános iskolai anyagot ismerik. Tapasztalataink szerint az utóbbinak fele nem akar, vagy magára hagyatva, nem tud megbirkózni a fizikával, s így a bukási százalék a nappaliakéhoz képest csökkentett igények mellett is állandóan 25 százalék körül mozog. Ebben a magas bukási százalékban jelentős szerepet játszanak azok, akik a szabályzatok értelmében már régen »kibuktak«, de valami érthetetlen módon egyes felsőbb szervek liberalizmusa következtében éveken át mindig újra és újra megjelennek, és sok esetben felsőbb helyről újra meg újra rendkívüli vizsgaengedélyeket kapnak. A magyar közoktatásügynek rendkívül előnyére válna, ha ugyanazon vizsgán való kétszeri megbukás után az illető semmiféle módon nem folytathatná tovább a kérdéses tárgyból tanulmányait. III. Tanszékünk munkájának igen nagy részét alkotja az általános iskoláknál működő fizika tanárok továbbképzése. Ennek a munkának szervezési részét különböző társadalmi és hivatali szervekkel együtt végezzük. így a Központi Pedagógus Továbbképző Intézettel, az Eötvös Loránd Fizikai Társulattal, a Városi, illetve Megyei Tanács Művelődési Osztályával, a Pedagógus Szakszervezettel és a fizika szakfelügyelőkkel. 1953. nyarán át KPTI felkérésére egy úgynevezett »kísérletező« tanfolyamot vezettünk, főleg kis falusi és tanyai iskolában fizikát tanító kartársak részére. Ezen a tanfolyamon az alapvető általános iskolai fizikai kísérletet végezték el a résztvevők, s nemcsak az eszközök használatát tanulták meg, hanem az illető kísérleteknek a tanítási egységbe való módszeres beleillesztését is. 1953—54—55-ös években a tanév folyamán a városban és a környéken fizikát tanító kartársak, mint egy szakmai munkaközösség, két hetenként rendszeresen összejöttek a tanszéken. Ezeken az összejöveteleken a következő két heti tanítási anyagot beszélték meg, és szertárunk általános iskolai felszerelésével, Szabó Lajos adjunktus vezetésével, a megbeszélt tananyaghoz tartozó kísérleteket is elvégezték. Ezeken az összejöveteleken sok gyakorlati probléma tisztázódott, és új kísérlet is napvilágot látott. Érdemes és igen hasznos lett volna sokszorosítva kiadni ezt az anyagot, vagy legalább is egyes részeit. Sajnos, erre anyagi lehetőség nem volt. Ugyanezeken az összejöveteleken a táblavázlatok kérdése is szóba került. Mivel abban az időben is (és nagymértékben még ma is) igen sok tanító, vagy 174