Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Nagy Sándor: Az évközi ismétlő órák néhány problémája

mények között született Fazekas Mihály: Ludas Matyi című műve? {Néhány mondattal.) 2. óra. (Vegyes típusú óra.) A házi feladat ellenőrzése. Az első levonás bemutatása. A jobbágy-gyermek helyzete, vágya. A ^helyzet bemutatásának (expozíció) szerepe. A bonyodalom kezdete. Házi feladat: Miben mutat példát Matyi jobbágytársainak? 3. óra. (Vegyes típusú óra.) A házi feladat számonkérése. A második levonás bemutatása és tárgyalása. »•Megdobban az ijedezésre rákapott jobbágy «-mondat kiemelése. A példamutatás hatása. A mű hőse. A jellemzés eszközei: a hős bemutatása. A Ludas Matyi vers, vagy próza? Hosszú, rövid szótagok. Házi feladat: Hogyan fejlődtek az események? (Szóbeli.) Egy verssor elemzése. (írásbeli.) 4. óra. ^Vegyes típusú óra.) A házi fel-adat ellenőrzése. Helyesen elemezték-e a szó tagokat? A harmadik levonás bemutatása. Hogyan mutatják a további események Matyi tehetségességét? A főhős újabb tulajdonságai. Népies szólások, közmondások. Házi feladat: Ludas Matyi legjellemzőbb tulajdonságainak feljegyzése. 5. óra. (Vegyes típusú óra.) A harmadik levonásról tanultak számonkérése. Az eddig megismert részek alapján az időmértékes verselés további vizsgálata. A versláb fogalma. A hexameter. Házi feladat: Verssorok elemzése. 6. óra. (Vegyes típusú óra.) A házi munka ellenőrzése. A negyedik levonás bemutatása. Matyi beváltja ígéretét. A segítés kérdése: Matyi társakra talál. A cselekmény tetőpontja. A megoldás. A mű egészének mondanivalója. Házi feladat: Miért sikerült Matyinak a bosszúállás? (Rövid megokolás írásban.) 7. óra. '(Gyakorló óra.) A II. irodalmi dolgozat megírása. A Ludas Matyi alapján előkészítés: Hogyan kell eseményt elbeszélni? A dolgozat címe: Matyi vásárba indul. Vagy: Kikapott Döbrögi. 8. óra. {Gyakorló óra.) A dolgozat javítása tartalmi szempontból. Sikerült-e az elbeszélés? Dolgozatok elemzése, a tanulságok levonása. Egyéni javítás. 9. óra. (Ismétlő óra.) A Ludas Matyiről tanultak összefoglalása, rendszerezése. Főkérdés: Miért lett a Ludas Matyi népünk kedvelt olvasmánya? Válaszadás a mű egésze alapján. Tartalom, a jellemek, az eszmei mondanivaló, a nyelv. 10. óra. (Számonkérő óra.) A tanult ismeretek számonkérése. A legfontosabb kérdések: Milyen körülmények között született a Ludas Matyi? Melyek a legfontosabb események? Melyek Matyi jellemző tulajdonságai? Mi a mű mondanivalója? Milyen a mű verselése? Házi feladat: Előkészület a következő fejezet tanulmányozásához. Ez a tematikus terv már segítséget nyújt a téma feldolgozásának folyamatában. Jelen esetben felhasználhatóságát csak az ismétlő óra szempontjából vizsgáljuk. Többnyire lehetséges egy-egy téma (tárgykör) mondanivalóját, lényegét egy mondatban kifejezni. Ez az a gondolat, végső megállapítás, amelyet a nevelő előre lát, amelyhez az anyag egészének ismerete el kell, hogy juttassa a tanulókat is. Amikor ezt a temaÍ55-