Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Dr. Bakos József: Cornenius és a nyelvi nevelés néhány kérdése. (Az Orbis Pictus megjelenésének 300. évfordulójára)

közelebbről kell az életet érintenie, mivel értelmünkre és beszédünkre minden pillanatban szükségünk van, és ezek tartják össze az emberi dolgokat«. [25]. Comenius az atrialis vagy retorikai osztály számára szerkesztett tankönyve bevezetőjében alapvető nyelvi nevelői szemléletének megfelelően a retorikai oktatást is nyelvművelő feladatnak jelölte meg. Az ész- és nyelbeli helyesség és ékesség példáit, az »ékes nyelvnek és irálynak« fogásait, a helyes és szép nyelvi megnyilatkozások formáit is oktatta, illetőleg gyakoroltatta híres retorikai tankönyvében (Eruditionis Scholasticae Pars III. Atrium, Rerum et Linguarum Ornamenta exhibens. Patak, 1652.) Az anyanyelv jelentősége és szerepe Comenius több munkájában emelte ki az anyanyelv nagy jelentőségét. Az anyanyelv felkarolása és művelése Comeniusnál is egyrészt az ébredező nemzeti öntudat megnyilvánulása, másrészt a nép műveltségbeli elmaradását megszüntetni kívánó törekvés pedagógiai vetülete. Találkozott törekvéseiben a polgári igény, a demokratikus gondolat és a nemzeti célkitűzés pedagógiai szolgálata. Comeniusnál is az anyanyelvi népoktatás sürgetése, az anyanyelv hathatósabb művelésének hirdetése, a formalista klasszikus nyelvoktatás háttérbe szorításának kezdeményezése egyúttal a skolasztikus világnézet, az egyház művelődési monopóliuma és a latin nyelv egyeduralma elleni harc támogatását is jelentette. Az anyanyelv fejlesztése ui. jelenti a nemzeti kultúra, a nemzeti gondolkodásformák fejlődését is. Ha egy nemzet elhanyagolja anyanyelve ápolását, elmarad a kulturális fejlődésben is. A művelt ember ui. nemcsak a nyelvet, hanem a nyelv útján terjesztett ismereteket, műveltséget is gondjába fogadja, ha a nyelvfejlesztést is nemzeti feladatnak tekinti. De nem tartja Comenius jogosnak azt a nyelvfejlesztési programot, amelyik elcsúszik a nyelvterjesztés vágányára, s a más nemzetek nyelvének lenézésére tanít, illetőleg azok kiiktatására törekszik. Comenius magyarországi működése szervesen illeszkedik bele a magyar puritánus mozgalmakba éppen a nyelvkérdésben, az anyanyelv, a nemzeti nyelv közkinccsé tevésének, a nemzeti nyelvű népiskolák felállításának, az anyanyelvű világi tudományok megteremtésének programjában. [26]. A nemzet fogalmának egyik fontos jegye — hirdeti Comenius a Gentis Felicitasban — a nyelv is: »er. nemzet azon emberek közössége, akik . . . egy nyelven beszélnek«. [27]. Igen fontos felismerés ez. A politikai helyzet (népének üldözése, a cseh nemzeti kultúra elleni harc) is érlelte Comeniusban ezt a felismerést. Megértette, hogy az anyanyelv művelésének politikai súlya is van. »A haldokló anya végrendelete« című, s a cseh testvérekhez intézett cseh nyelvű szózatában emelt hangon buzdít az anyanyelv megbecsülésére, ápolására: »Rád hagyom, ó, haza, Rád és fiaidra annak a gondját, hogy szeretett és édes anyanyelvünket ápoljátok, nemesítsétek.« [28]. Bacon-nal is azért száll vitába, mert szerinte nem az antik nyelvek fejlesztését kell újra szor13