Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Dr. Chikán Zoltánné: A nyelvi elemzés stilisztikai vonatkozásai az általános iskola VIII. osztályában

még többet mond nekünk: a honfi a legnemesebb emberi érzések egyikétől, a hazaszeretettől indíttatva adta életét a hazájáért. — S mi a jelzője a honfivérnek? Pártos. Ez mit jelent? Mint a tankönyv jegyzete mondja: pártütő, lázadó, — tehát végső fokon aljas, önző érdekektől áthatott ember. Hogy férhet ez a kettő össze egymással? íme, a jelzős szerkezetben rejlő tartalmi ellentét elég ahhoz, hogv megismerjük a király jellemét, s minden rokonszenvünkkel a honfiak felé forduljunk, akik életüket áldozták hazájukért, a legtöbbet, amit adhattak. De ha ez még nem lenne elég, hogy együtt érezzünk a költővel, a 3. versszak elolvasása után már biztosan vele tartunk. Hiszen itt már nemcsak a honfiak csoportja áll előttünk, hanem az egész nép. az istenadta nép. Itt is szóismétlést alkalmaz a költő, s az »istenadta« jelzővel annak egyszerűségét, jóindulatát jelzi, s egyben az iránta érzett szánalmat is kifejezi. S a király már itt teljes félelmetes zsarnokságában áll előttünk: a nép olyan boldog, amilyennek ő akarja; és sokat mond a következő sor is: mint a barom, melyet igába hajt. Ha nem is fejti ki a költő a hasonlatot, nyilvánvaló az: ahogyan a nép hajtja igába az állatot, úgy hajtja ő igába a népet. A »barom« szó becsmérlő, lekicsinylő értelme világosan ezt fejezi ki. A király közvetlen környezetének érzéseit is tisztán kifejezi a kíséret egyik tagjának néhány szava: »Kunyhói mind hallgatva, mint megannyi puszta sír«. íme, mennyire kifejező, szemléletes hasonlat! Az első rész lezárul. Ezt mutatja az ismétlődő két sor. A második részben a sírhoz hasonló, csendes, néma tartomány képét felváltja az ünnepi lakoma képe. Mozgalmasabb a kép, több a szereplő, fokozódik a feszültség. Az ódon, komor vár képét, a régmúltat idézi a költő a tereh szó régies formájával. Alliteráció és sorközti rímelés élénkíti a következő szakaszt. És ha megfigyeljük, ebben a szakaszban a mondatok nyelvtanilag nem teljesek: S mind, amiket e szép sziget Ételt — italt terem, S mind, ami bor pezsegve forr Túl messzi tengeren. A »pezsegve forr« hangulatfestése érzékelteti a lakoma hangulatát is. És mintha a költő nem ért volna rá, hogv befejezze a mondatot: hirtelen csattan fel a király hangja: Ti urak, ti urak! A szóismétlés, a fokozás a király fokozódó haragját mutatják. A király szavai után ismét gyönyörű, kifejező hasonlat: Orcáikon, mint félelem Sápadt el a harag. 13