Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1958. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 4)

I. Tanulmányok a nevelés és az oktatás kérdéseiről - Perényi János: Módszeres óravázlatok, útmutatások a jelentéstan tanításához

papírlapra csurgatásakor keletkezett hangot. A p és r hangot biztosan mondják, esetleg a g-t is. Mondassuk ki értelmes szóként. Majd egy lánc csörrenését, csengettyű hangját stb. s a beszédhangokból álló szó hangsorát hasonlítsuk össze. Közben jegyezzük fel egyenként, s egészítsük ki a csoportra vonatkozó megállapítással is: pereq csörren cseng csikorog sustorog zakatol tárgyak, eszközök, gépek hangját utánozzák Az ember életmegnyilvánulásainak is van hangja. Utánoztassuk sorban, s azután ismételjük artikulált beszédhangokkal. Figyeltessük meg a hasonlóságot és a különbséget az elmosódott képzésű »eredeti« hangok és artikulált hangsor között. Jó alkalom, hogy felemlítsük a beszéd tudatosságát, a világos, tiszta hangképzést (és fontosságát is). ásít i^Jlíí i emberi hanqokat is utánozunk kacag j M csámcsoq ' A megbeszélés folyamán minden csoportról megállapítottuk, hogy magáról a hangról felismerjük a jelenséget, tárgyat stb., mert a hang jellemző rájuk. Ehhez még azt kell hozzátennünk, hogy ezek esetében a hangsor egyben a jelentés is, hiszen mindben hangjelenséget nevezünk meg. A táblára kerülhet: Mind hangokat utánoz -- hangutánzó szó hangzásukból következtetünk a jelentésre. A másik megbeszélni valónk: Miért használunk sok hangutánzó' szót? A vizsgált szöveg: Zokogott a tenger hánykódó hulláma A zúgó fergeteg korbácsolására. (V. o. Olvk. 69.) A zokogott vizsgálata. Mit jelent?.»nagyon, hangosan sír, a sírástól rázkódik a teste«. Kinek a cselekvése a sírás, zokogás? (az emberé). A költő most miről mondja ugyanezt? — A tenger most valósággal élőként cselekszik, megelevenedik. Mi pedig szinte látjuk a tenger habzó, hullámzó vizét, halljuk a hangját — akár a valóságban vagy filmen, vagy képen. Miért használja tehát ezeket a szókat? Könnyű elképzelni, amit jelentenek, szinte látjuk, halljuk, mi történik, mintha képet rajzolt volna a szavakkal elénk. Szép. Gyakorlásul elemezzük pl. József A.: Munkások c. verséből: .... lánc zúg, jajong ládák léce lendkerék szíja esetten és nyalint, hol a fémkeblű dinamókat szopják a sivalkodó transzformátorok .. . 121