Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1957. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 3)

II. A pedagógia elmélete és gyakorlata - Dr. Hortobágyi Tibor—Juhász Lajos: A terepgyakorlatok módszeréről

Dr. HORTOBÁGYI TIBOR. tanszékvezető főiskolai tanár: JUHÁSZ LAJOS főislkolai adjumí.-ttus: A TEREPGYAKORLATOK MÓDSZERÉRŐL Az 1955/56. tanévben a pedagógiai főiskolákon bevezetett terepgyakorlatokat azzal a céllal hívta életre az Oktatásügyi Minisztérium, hogy a növénytani, állattani és földrajzi ismeretek megszerzésében az addigi kirándulásoknál hathatósabban támogassák hallgatóinkat. A többnapos helyszíni tanulmányok egyrészt demonstrálják az előadásokon már hallgatott elméleti anyagot, másrészt a megfigyelések, az élő és élettelen anyaggyűjtések révén bázisul szolgáljanak a későbbi tanulmányokhoz. Járuljanak tehát hozzá az elmélet és gyakorlat egységének a megvalósításához, segítségükkel mélyebbre pillanthassunk az élő és élettelen természetbe. Közleményünkben az egri Pedagógiai Főiskola növénytan, állattan, földrajz szakos hallgatóinak első, kétnapos növénytani terepgyakorlatának előkészületeiről, annak lebonyolításáról s az eredményeiről számolunk be. A helyszíni vizsgálatokat 1956. május 7—10-én tartottuk az állattani tanszékkel közösen. Május 7-én és 9-én az állattani tanszék foglalkoztatta hallgatóinkat, erről nem szólunk; csupán a növénytani tanszék rendelkezésére álló napok: május 8. és 10-e eseményei szerepelnek tanulmányunkban. A helyszíni megfigyelések második és negyedik napja tehát növénytani jellegű, míg az első és a harmadik napja állattani jellegű volt. Ezt azért hangsúlyozzuk már elöljáróban, mert a növénytani napokon sem feledkeztünk meg az állatvilágról egészen, mint ahogyan az állattani terepgyakorlatok napjain is a gyűjtőmappába került egyegy addig még nem látott növény. A növénytani napokon az esetleges állatok megfigyelésére és megfordítva már a szervezésnél gondoltunk, amidőn megállapodtunk abban, hogy a növénytani megfigyelések idején az állattani tanszékről, a zoológiai tanulmányok napjain pedig a növénytani tanszékről egy-egy előadó is elkíséri a csoportokat. A növénytani és állattani tanszék között az első megbeszélésünkön megállapodtunk már abban, hogy a rendelkezésünkre álló négy napból kettő a növénytané, kettő az állattané lesz. Ezt több okból határoztuk el. így más felszerelések szükségesek a növénytani s az állattani megfigyelésekhez. Vegyes vizsgálódások esetében kétszeres felszerelésről kellett volna hallgatóinknak gondoskodniok, ami megnehezítette volna számukra a gyorsabb mozgást. Gondolnunk kellett az esetleges kedvezőtlen időjárásra is. Egésznapos esőzéskor nem vihettük volna ki hall317