Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1956. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 2)

II. Tanulmányok a nyelv-, az irodalom- és történettudományok köréből - Dr. Bakos József: Adatok a magyar tanítási nyelv fejlődés-történetéhez 1527—1790.

A magyar tanítási nyelv követelése irányában fejlődő gondolat erősítésében a magyar grammatikák igen nagy szerepet játszottak. A grammatikák írói tudatosan foglalkoztak a magyar nyel'v nyelvtani vonatkozásaival, bár eleinte inJkább csak tanítási célból és nem a tudományos kutatás igényével. Az iskolákban folyó íatin nyelvi oktatás gyakorlati céljait szolgaRudiment a grammatices Donáti címlapja ló könyvekben jelennek meg először magyar nyelven nyelvtani értelmezések, hiszen a latin nyelv oktatása kezdő fokon az anyanyelv segítségével történhetett. így kerültek be SYLVESTER JÄNOS magyar értelmezései a Rudimenta grammatices Donáti és Heyden Sebald Puerilium coltoquiorum formulae (1527) c. kiadványokba. A magyar nyelvtani műnyelv szempontjából is értékesek tehát e kiadványok, mert a nyelvtani műszavak első 324