Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1955. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 1)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Kálmánchey Zoltán: A nervizmus jelentősége a testnevelésben

KÁLMÁNCHEY ZOLTÁN, tanszékvezető főiskolai tanár: A nervizmus jelentősége a testnevelésben 1949 és 1950-ben a Szovjetunióban megvitatták Pavlov, a nagy orosz fiziolégus tanának, a nervizmusnak hel.ves alkalmazásával és továbbfejlesztésével kapcsolatos elméleti és gyakorlati kérdéseket. A vita felfedte azokat a hatalmas lehetőségeket, melyek Pavlov tanainak nyomán nemcsak az orvostudomány, hanem a lélektan, a pedagógia és a testnevelés előtt is feltárulnak. Az élettani vita eredményeinek közzététele óta nálunk is nagy lendülettel indult meg Pavlov munkáinak tanulmányozása és az egyes szakterületekre való alkalmazása. Testnevelés vonatkozásában Pavlov munkásságáról, a testnevelés területén való alkalmazásáról eddig önálló kiadvány még nem jelent meg. Nem jelenik meg fordításban a Szovjet Testnevelési Tudományos Kutató Intézet havi folyóirata sem, amelyik pedig szinte minden számában foglalkozik általános elvi vonatkozásban, vagy a testnevelés egy-egy szakterületére vonatkoztatottan, alkalmazott formában, a nervizmus kérdésével. Mindössze a Sport és Testnevelés" egy-két számában napvilágot látott néhány cikk az, amely kiemeli a nervizmus jelentőségét a testnevelés szempontjából, de ezek is nem annyira konkrét problémák elemzésével foglalkoznak, mint inkább ilyen problémák elemzésének hiányát vetik fel, sajnálkozva afelett, hogy nem indult meg komolyabban a pavlovi nervizmus tételeinek, eredményeinek a testnevelés területén való alkalmazása, következtetések levonása. Egyszóval a' testnevelés területén sem a fiziológusok, sem a testnevelő tanárok részéről nem mutatkozott mindeddig kellő érdeklődés a nervizmus hatalmas eredményeinek alkalmazására. Ennek okát a testnevelő tanárok vonatkozásában abban látom, hogy: 1. Mindeddig nem jelent meg olyan népszerű kiadvány, 239