Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

I. Trendek és gyakorlati lépések az oktatástechnológiai és információstechnológiai fejlesztések terén - Stóka György: A Comenius Tanítóképző Főiskola informatikai rendszere

„Természetesen ott vannak az informatikai ismeretek a többi tantárgy követelményeibe integrálva..." - mondjnák a NAT az alkotók. Méltánytalannak érezzük, hogy arról meg sem kérdeztek bennünket, tanítóképző főiskolában oktatókat, az informatika-számítástechnika területén évek óta ténykedőket, hogy mi a véleményünk ezen stúdium alsó tagozatos alkalmazási lehetőségeiről. Mit tehetünk ? Amit eddig is tettünk; jószándékkal végezzük a dolgunkat, ahogy a lehetőségeink (tudásunk, eszközeink) megengedik. Úgy is felfoghatjuk, hogy az alsótagozatos informatikára vonatkozó NAT-keret azért üres, hogy a helyi tantervekben mindenki azt tegyen bele, amit akar. VI. Szervezeti változások a főiskolán Kedvezően befolyásolták főiskolánkon a számítástechnikátinformatikát oktatók hangulatát, növelték a tárgy presztízsét, a tárgygyal való foglalkozás lehetőségeit azok a szervezeti változások, amelyeket a létszámleépítésekkel összefüggésben végrehajtottunk. Paradoxonnak tűnhet elbocsátosokkal kapcsolatban kedvező változásokról beszélni, de igyekszem feloldani a látszólagos ellentmondást. A leépítés főiskolánkon nem azt jelentette, hogy aktív korú dolgozóknak felmondott a munkáltató, hanem néhányan a nyugdíjkorhatárt elérve kérték nyugdíjazásukat, mások pedig a törvényadta lehetőségekkel élve a korkedvezményes nyugállományba helyezést választották. Bizonyos szervezeti egységek létszáma ezáltal olyan mértékben lecsökkent, hogy a főiskolai tanács ezek megszüntetését, s az így „hontalanná" vált oktatók más egységekbe való áthelyezését tartotta indokoltnak. Ezek az átszervezések szükségessé tették a főiskola szervezeti és működési szabályzatának a módosítását, s ha már átszervezünk, akkor megszüntettük a korábbi oktatás-és információtechnikai csoportot, és a már néhány hónapja érlelődő gondolatot valóra váltva 1995. november 1-jei hatállyal létrehoztuk az informatika tanszéket. A tanszék személyi összetétele a következő: három főiskolai oktató, két oktatástechnológus, egy számítógépes rendszergazda és egy részmunkaidős adminisztrátor. 40