Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

I. Trendek és gyakorlati lépések az oktatástechnológiai és információstechnológiai fejlesztések terén - Herendi István: Cserélődő számítógépek - pályázó iskolák

ségi változást hozott. Megváltozott a számítógépes oktatás célja és tartalma. A programozás tanításának egyeduralma megszűnt, ugyanakkor előtérbe került a felhasználói szemlélet kialakításának igénye. Ehhez a jó minőségű, a PC-ken könnyen kezelhető programcsomagok megjelenése is hozzájárult. Számítógépek száma egy intézményen belül 4 r-~ — -- -» £Í:S& &5 3 'is':':':':':;:;: 1

2 -ír •U : >1 £ 1 $1 íIITIII í 4. i A mJÜU. N i - TIT ír -(u la a c M % - o -iMJit íIITIII í 4. i A mJÜU. OCN-^-'OO-s—

I «/-> c\ o a számítógépek száma 1. ábra Elsősorban anyagi okok miatt sok helyen megmaradtak a régebbi számítógépek is. Érdekes és tanulságos ebből a szempontból annak elemzése, hogy hány darab számítógépe, valamint hányféle számítógép van a válaszadó saját intézményében. A csak bemutatásra elegendő 1-2 darab mellett a 10-12 darabos gyakoriságok is előfordulnak. A szakképzéssel foglalkozó iskolákban kiugróan magas a számítógépek száma [l. ábra]. Az átmeneti állapotot jól szemlélteti a 2. ábra: Típusok száma egy intézményen belül 6 4 2. ábra 15