Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1979. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 15)

I. TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Jaroslav StarSi: A testnevelés szak választásának motivációs vizsgálata a Banska Bystrica-i Pedagógiai Főiskolán az 1975. és 1976. években

4. A szülők pozitív viszonya a testneveléshez szintén motiválhatta a hallgatók elhatározását, hogy a testnevelés szakot válasszák. 5. Az ankét válaszai szerint a legtöbb testnevelő oktató befolyást gyakorolt a kérdezett személyekre, kellő szaktudással rendelkezett, ami pozitív hatással lehetett a hallgatók mozgáskészségeire. 6. A respondensek — néhány kivétellel — valamely sportágban képviselték általános, vagy középiskolájukat. Ez a tény azt bizonyítja, hogy a némely mozgáskészségüket olyan tökéletességre vitték, hogy az iskolában valamely sportban a legjobbak közé tartoztak. Érthető, hogy a testneveléshez való pozitív viszony kialakulásához ez is hozzájárult. 7. Érdekes, hogy a Banská Bystrica-i Pedagógiai Főiskola egyes testnevelő szakos hallgatói szervezett vezetés alatt aránylag későn kezdtek „sportolni". Ebből látjuk, hogy a legújabb tudományos ismeretek a tehetséges sportifjúság kiválasztásáról a testnevelési mozgalomban még nem eléggé érvényesülnek. Az a hipotézis, hogy a Banská Bystrica-i Pedagógiai Főiskolán a testnevelési szakra való jelentkezés döntő motívuma a hallgatók életkörülménye és mozgáskészsége, teljes mértékben igazolódott. Az 1975. és 1976. években megvalósított felmérés összehasonlítása alapján megállapítottuk, hogy a kutatás eredménye mindkét évfolyamban csak lényegtelenül különbözik egymástól, s hogy a testnevelési tanulmány motivációja egy év távlata után lényegében nem változott. IR ODA L OMFOR RÁSOK 1.AMBROS, Z.: Základy statistickych metód. Ucebné texty vysokych skól. Pedagogická fakulta BanskáJBvstrica. 1972, 150 s. 2. HODAN B.: Poznámky k profesionální zamSrenosti uchazeőu o Studium telesné vychovy. Tél. Vych. Mlád. 34,1968, 9, s. 385-396. 3. HODAN, B.: Problematika vztahu mezi pohybovymi predpoklady a profesionální zamefenosti k uCitelství télesné vychovy. In. Sborník Prírodovedeckej fakulty UP v Olomouci, obdor télesná v^chova, II. Praha, SPN 197, s. 5-30. 4. CHOVANEC, J.: K profilácii posluchácov telesnej vychovy. Tä. Vych- Mlád. 35, 1968, 4, s. 134. 5. KITTLER, J.: Ke genezi aktivních telov^chovn^ch záujmu. Tál. Weh. Mlád. 37, 1970, 4, s. 150-158. 6. KOCIAN, M.: Motivace télov^chovné íinnosti mládeZe ve véku 16 ai 18 let a její souvislost s nSkterjfrni spoleíensk^mi vlivy. In: Sborník Pr. F UP v Olomouci, obdor télesná v^chova, I. Praha, SPN 1970, s. 21-56. 7. KOCIAN, M.: Telovychovní zájmy mládeíe ve veku 16-18 let. Teor. Praxe tél. Vjteh. 16, 1968, 7, s. 430-436. 8. KOCIAN, M.-VALOUSEK, Ch.: Intelektová úrovefí a osobnostní profil uchazeSu o Studium télesné vychovy. In: Sborník Pr. F. UP v. Olomouci, obdor télesná v^chova, II. Praha, SPN 1971, s. 31-42. 9. KUCHEN, A.: Co ch^ba uchádzaéom o Stúdium telesnej v^chovy. Trén. Cviő. 12, 1968, 11, s. 528-530. 10. MACÁK, I.: Psychológia Sportu. Bratislava, SPN 1971, s. 212. 11. SMRCINA, O.: Statistické tabulky v teórii a praxi. SEVT 1962, s 145. 12. STARSÍ, J.: Prieskum motivácie Stúdia telesnej vychovy na Pedagogickej fakulté v Banskej Bystrici. Bratislava, SPN 1977. In: Zborník Pedagogickej fakulty v Banskej Bystrici, Telesná vychova V., s. 21. 13. SZOSTKIEWICZ, S.: Sociologick^ v^skum. Bratislava, VPL 1965, s. 255. 14. TERC, I.: Mérení postoje studentu ke Skolni télesné vychovS na stfední Skole. Teor. tel. Vych. 19, 1971, 2, s. 400-404. 137