Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1979. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 15)

I. TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Jaroslav StarSi: A testnevelés szak választásának motivációs vizsgálata a Banska Bystrica-i Pedagógiai Főiskolán az 1975. és 1976. években

A választ adók többségének a lakhely közelében nyüt a legtöbb alkalma a testgyakorlásra (játék, szabad mozgás). Rosszabb volt a helyzet a tornatermek és a korcsolyázási lehetőségek szempontjából. Rendszeres úszáshoz a testnevelő hallgatóknak csak egy kis része jutott (lásd a 6. sz. táblát). 6. tábla A lakhelytől 500 m távolságra lehetőségük nyílt a testgyakorlásra: Testnevelési létesítmények Kategória és a vizsgálat éve Férfiak % Nők % Együtt % Testnevelési létesítmények Kategória és a vizsgálat éve 1974 1975 1974 1975 1974 1975 a) valamilyen játszótér 92,82 95,53 92,00 82,80 92,38 90,34 b) tornaterem 38,08 48,93 52,00 34,50 43,21 56,99 c) uszoda 21,42 16,31 8,00 10,35 16,39 13,90 d) jégpálya 54,74 51,26 28,00 51,75 44,70 51,43 e) semmi 7,18 2,33 4,00 3,45 5,96 2,78 A 7. és a 8. táblázat bizonyítja a 4. és a 6. táblázatból következő megállapítást, hogy a kérdezett személyeknek a legtöbb esetben már az általános iskolában alkalmuk volt megkedvelni a testgyakorlást. Legfőképpen a sportjátékok és könnyű atlétika gyakorlásához volt az általános iskolában jó lehetőségük. A 9. táblából megtudjuk, hogy a kérdezetteknek a középiskolán is jó lehetőségük volt a testgyakorlásra. Csak az úszásra volt kevés alkalmuk. Ha a 8. és 9. tábla eredményeit összehasonlítjuk, láthatjuk, hogy a középiskolák nem voltak testnevelés szempontjából olyan jól felszerelve, mint az általános iskolák, melyeket annak idején a hallgatók látogattak. A 10. tábla azt mutatja, hogy a Banská Bystricai Pedagógiai Főiskola leendő testnevelő hallgatóit (csekély kivétellel), jól képzett testnevelő tanárok tanították, ami nagymértékben motiválhatta a testnevelési szak választását. A 11. és a 12. táblázatokból megtudjuk, hogy a Banská Bystricai Pedagógiai Főiskola leendő testnevelő hallgatói szüleinek többsége megértéssel volt gyermekeik testgyakorlási érdeklődése iránt, és ezt az igyekezetüket támogatták is. Talán azért is, mert a szülők (főleg az apák) fiatal korukban maguk is sportolók voltak. A 20. számú kérdés válaszából megtudjuk, hogy a kérdezettek (62,58% az 1. csoportban, 68,44% a 2. csoportban) 17 éves korukig egy bizonyos sportolót mintaképüknek választottak. A sportolók nevei között olyanok szerepelnek, mint: Pelé, Eusebio, Jokl, Golonka, Adamec, Jiri Holik, Martinec, Bengston, Miko, Starsi, Petlák, Thomas, Plachy, Gerson, Clodoaldo, Gruja, Golian, Pivarnik, Garrinicha, Zednicek, Thomas, Droppová, Nepala, Sikolová, Korbutovová, Masková, Mracnová, Glesková, Cerchlanová, Seifertová. A testnevelő tanulmányokhoz szükséges készségeket nem vizsgáltuk közvetlenül. Ez nem volt munkánk feladata. Erre vonatkozóan csak két indirekt kérdés szerepel annak érdekében, hogy megállapítsuk, milyen korban és milyen sportágban kezdtek a kérdezettek szakszerű vezetés alatt edzeni, s milyen sportban képviselték iskolájukat valamilyen versenyen (13. tábla). 130