Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1974. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 12)

2. Comenius jelmondata szavakban megfogalmazott mondanivalójának támogatására szolgál a jelmondathoz társult embléma, a képi ábrázolás is. Valójában az ábrázolás képjelei teszik teljessé a jelmondat információját. Az ábrázolás tehát nem teljesít a jelmondattól elszakítható funkciót: egységes jelképrendszerben együtt vállalják a közlő szerepet. Mivel Comenius nem írt az ábrázoláshoz külön értelmezést, a képi elemek szimbolikus jelentésének magyarázatát nekünk kell megadnunk. Az egyes képi elemekhez ugyanis olyan gondolatok, információk kapcsolódnak, amelyeknek megfejtése nélkül nem tudjuk magyarázatát adni annak, hogy a jelmondathoz miért ilyen rajzi elemekkel megszerkesztett ábrázolást társított Comenius. Arról is szólnunk kell, hogy az embléma didaktikailag is jól megkomponált közlőeszköz. A rajzi elemek külön-külön is közvetítenek bizonyos információt, s együttesen pedig éppen célszerű elrendezettségükben alkalmasak, hogy bizonyos elvont gondolatsort érzékileg és a látás síkján elevenítsenek meg úgy, ahogyan az embléma külön funkciójáról maga Comenius is vélekedett. Szerinte az embléma feladata: „reductio Intelligibilis ad sensuale sit per Emblemata . . ." (Novissima linguarum Methodus, Cap. X. 90.). 13. kép 141