Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1973. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 11)

Dr. Nagy József (szerkesztő)—Friedrichné dr. Kovács Irén—dr. Nagy Andor— Rátkai István—Somos János—Szabó Endre—dr. Szűcs László: Az általános iskolai tanárképzés 25 éve az egri Tanárképző Főiskolán

vezeti bizottsága szoros kapcsolatban van egymással, s ennek eredményeként kedvezményes üdülési lehetőséget biztosítanak nyaranként Erfurtban illetve Egerben. Főiskolánk legfiatalabb kapcsolata 1970 óta áll fenn a Banska-Bystricai Pedagógiai Főiskolával. Ez a kapcsolat ugyancsak gyümölcsöző mindkét intézmény szempontjából. A két főiskola területi közelsége lehetővé teszi a gyakori személyes kapcsolatot, s ez szükségszerűen elősegíti az intézményeink közötti baráti viszony gyors kialakulását. Az elmúlt években a Banska-Bystricai főiskolával is már jelentős oktatói és hallgatói cserelátogatások történtek, melyeket mindkét fél igen gyümölcsözőnek tartott. A nemzetközi kapcsolatok sokoldalú fejlődésének alapján főiskolánk főigazgatóságának kezdeményezésére 1971. június 3—8-a között nemzetközi rektori, főigazgatói értekezletet rendeztünk. Az értekezleten a csebokszári, erfurti, vinhi és banska-bystricai testvérintézmények vezetői vettek részt. A rektori, főigazgatói értekezlet egri előterjesztés alapján megtárgyalta a pedagógusképző intézmények oktató-nevelő munkáját és képzési rendjét, a levelező és postgraduális képzést és az együttműködés további lehetőségeit. A nemzetközi értekezlet döntő jelentősége abban volt, hogy hosszú évekre meghatározta kapcsolatainkat. Külön öröm volt számunkra, hogy közel 10 éves szerződéses kapcsolat után először üdvözölhettük főiskolánkon a harcoló vietnami testvérintézmény vezetőit. Az elmúlt két évben a rektori, főigazgatói értekezlet eredményei a valóságban realizálódtak. Bár a krasznodári főiskolával kiépített korábbi virágzó kapcsolat kissé meglazult, a csebokszári, erfurti, banska-bystricai főiskolákkal tovább fejlesztettük a tanári és hallgatói cseregyakorlatokat, tanulmánycseréket, dokumentumcseréket hajtottunk végre. Meggyőződésünk, hogy ezek a kapcsolatok eredményesek és hosszan tartóak lesznek, s a vinhi főiskolával kiépült testvéri barátság is egyre inkább személyes kapcsolatokban fog megnyilvánulni. 8. A FŐISKOLA KULTURÁLIS ÉS SPORTÉLETE Mint korábban láthattuk, az 1950-es évek első felében a főiskola kulturális élete igen jelentős volt, s messze túlsugárzott a főiskola falain. Ez a pezsgés 1955—56-ra már lecsökkent, az ellenforradalmat követő években pedig részben a konszolidációért, részben a főiskola létéért folyó küzdelem a kulturális életet háttérbe szorította. 1958—59-ben előbb az énekkar, majd a testnevelési tanszék visszaállítása után a népitánccsoport munkája lendült fel újra. A főiskolai kulturális bizottság segítségével 1960-ban fakultatív formában bevezettük a népművelési szakkollégiumot, melynek keretében megalakult az első irodalmi színpad. Az öntevékeny művészeti csoportok munkájának kibontakoztatását nagymértékben elő75