Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1971. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 9)

3. 3. A tananyag megértésének és elsajátításának rendszeres ellenőrzése Minden gyakorló tanár tapasztalta már, hogy bármily erőfeszítést tett is az előző órán, valami ok miatt igen gyenge eredményt produkált az osztály. Az is általános jelenség, hogy dolgozatírás után tanítványaink türelmetlenül kérdezősködnek: ma javítunk? Mikor javítunk? S ugyancsak nemegyszer előfordult, hogy pl. a részösszefoglalásnál tapasztalt eredménytelenség miatt módosítani kellett magyarázatunkon, vagy éppen elölről kellett kezdeni munkánkat. Mindezek a tények: a tanulók munkája eredményességének vagy eredménytelenségének vizsgálata az állandó tájékoztatás és tájékozódás szükségességét csak tovább fokozta. A „megerősítés" és „visszacsatolás" bevonult az oktatásba, és érvényesülése az irányított oktatási folyamatban — a programozott oktatásban — iut diadalra. A fogalmakat a kibernetikából kölcsönzi a pedagógiába. A kibernetika a vezérlés és szabályozás általános törvényszerűségeivel foglalkozó tudomány. Matematikai-műszaki kibernetika néven foglaljuk össze a logikai matematikai módszerek apparátusát és a konkrétan megvalósuló műszaki berendezések sajátosságait. Az élő szervezeteknek a kibernetika szempontjából való vizsgálata a biológiai kibernetika. Az információelmélet pedig mint a kibernetika egyik része, az információk (beszédhangok, jelek stb.) tárolásának és továbbításának leggazdaságosabb módszereivel foglalkozó tudományág. S ahogy a kibernetika is merít az élő szervezetek felépítéséből (pl. a memória fogalmát az emberi emlékezőképességről vitték át a számítógépekre). úgy megállapították, hogy a kibernetikai jelenségek az élő szervezetekben is nagy szerepet játszanak. Ezért volt bevezethető pl. a pedagógiában a megerősítés és a visszacsatolás elve. Feldbaum Az automata rendszerek irányításának problémái c. előadásában [10] különböző irányító 'rendszereket vázol fel. Egy irányító rendszer az irányító berendezésből és az irányított objektumból áll. Az irányító berendezés a betáplált program szerint (W) irányító jeleket (u) küld а В objektumba. Az irányított objektum felfogja ezeket a jeleket, és az megfelelő módon megváltozik és x értéket ad; А В objektumra azonban a külső világ zavaró hatásokkal is hat. Az irányítási rendszer az alábbi séma szerint ábrázolható: w z 10 Feldbaum A. A. előadása az automatikus irányítással foglalkozó konferencián. Moszkva, 1963. 77