Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

kísérletezéssel egybekapcsolva oldható meg, tehát olyan anyagrészt kellett kiválasztani, ahol viszonylag egyszerű, de főleg veszélytelen kísérletek szerepelnek. Erre legalkalmasabbnak látszott a sók témaköre, amely a fenti előnyökön kívül még azt az. előnyt is biztosította, hogy nagyon sok kémiai alapfogalom felújítására és elmélyítésére volt lehetőség. Több külföldi, főleg német program áttanulmányozása után fogtunk hozzá a programok elkészítéséhez. A programfüzetet hárman készítettük: Sárdi Béláné főiskolai adjunktus (Nyíregyháza), Szabolcsi László főiskolai adjunktus (Nyíregyháza) és én. A program jellegét tekintve vegyes program, túlnyomóan lineáris jellegű (kb. 80 százalékban) kis része elágaztatott (kb. 15—20 százalék). A kísérletet az ország 4 általános iskolájában végeztük: a Rakamazi Általános Iskolában, a Nyíregyházi Tanárképző Főiskola Gyakorló Általános Iskolájában, az Ózdi Bartók Béla Általános Iskolában és az Egri (IV. sz.) Gagarin Általános Iskolában. Mivel tanszékünk csak az ózdi és az egri iskolával volt szorosabb kapcsolatban, ezért főleg a két iskola eredményeiről és problémáiról számolok be. (Az Özdi Bartók Béla úti iskola kémiatanára Kormosné Varró Karola, az egri Gagarin általános iskola kémiatanára Jenei Arthurné lelkesen és nagy odaadással végezték ezt az egyáltalán nem könnyű munkát, munkájukért ezúton is köszönetet mondok.) A munka kezdetekor felmértük a bázisokról és savakról tanultakat, majd 10 órában végeztük el a programozást, ezután felmértük a sókról tanultakat, majd az anyagok csoportosítását. 1. óra. A szükséges alapfogalmak felújítása, feladatokon keresztül. 2. óra. A sók képződése helyettesítéssel. 3. óra. A sók képződése cserebomlással. 4. óra. A sók fogalmának általánosítása. 5. óra. A kénsav sói: szulfátok. 6. óra. A szénsav sói: karbonátok. 7. óra. A salétromsav sói: nitrátok. 8. óra. A sósav sói: kloridok. 9. óra. A sók összefoglalása. 10. óra. Az anyagok kémiai csoportosítása. Itt tanulókísérleti órákat nem állítottunk be a frontális kísérleteztetés miatt. Mindkét iskolában, a 8/a osztályban tanítottak programozott módszerrel, a 8/b osztályban hagyományos módszerrel. (Ezek voltak a kontroliosztályok, a felméréseket itt is ott is elvégeztük.) A b) kontroliosztályokban az 1. és 4. sz. program helyett tanulókísérleti órák folytak. A német programfüzet szerint a tanulók külön jegyzőkönyvet vezet288