Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 1. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Berencz János: Neveléstörténet és nevelés utópiák

öntelt egyetemistát.) Nem marad el az „írói" igazságszolgáltatás sem. Az új társadalomban a főhiba az önzés, a közösségellenesség. — Végül meggyőző érvelést olvashatunk a babonával, vallással szemben is: a babonának nincs fantáziája, mert sokkal több képzelőerő szükséges a tudományos okmagyarázathoz — mondja Kartvin csillagász. ** Eddigi kritikai ismertetéseink korántsem tartanak igényt a teljességre. Inkább csupán konkrét példákkal bizonyítani, illusztrálni kívántuk azt a megállapításunkat, hogy napjainkban is vannak bizonyos utópisztikus gondolatok a nevelésről, a távoli jövő foglalkoztatja a gondolkodókat, írókat napjainkban is, — a polgári társadalmakban ós a szocialista országokban is. — A mai pedagógus számára a távoli jövő nevelésével való foglalkozás talán nem teljesen meddő ábrándozás, ha pedagógiai szemléletünk nagyobb perspektívákat nver, szélesedik és mélyül e foglalatosság nyomán. És nem idegen talán a neveléstörténet tudományától sem, ha a múlt feltárása, a nevelés fejlődésének kutatása közben nem feledkezik meg teljesen a jövő neveléséről sem. A marxista neveléstörténettől, mely a nevelés tudományos fejlődés törvényeit kutatja, — a múlt és jelen vizsgálata mellett — nem lehet teljesen idegen a jövő nevelésének fürkészése sem. TÁJÉKOZTATÓ IRODALOM: J. ATKINS: Aldous Huxley. — A literary study. — London, J. Calder, 1956. C. ATKINSON—

E. T. MALETKA: The story of Education. Chilton Comp. Book Division Publishers. — Philadelphia and New York, 1962. BERENCZ J.: Vannak-e nevelési utópiák a mi korunkban? — Köznevelés, 1964/9. W. BOYD: The history of western education. — A. & C. Black, Ltd., London, 1932. J. S. BRUBACHER: A history of the problems of education. — New York and London, Mc Graw Hill Book Comp. 1947. E. B. CASTLE: Moral education in Christian times. — Allen-Unwin, London, 1958. DMITREVSZKIJ

—

BRANGYISZ

: „Korszerűség és tudományos fantasztikum." — „Kommunyiszt", 1960/1. ;sz. vita. — Magyar ism.: Komlós János, „Élet és Irodalom", 1960/il3. számában. J. DRIESCH—

J. ESTERHUES: Geschichte der Erziehung und Bildung. — Verlag. Ferdinand Schöningh, Paderborn, IV. kiad. 1950. FEHÉR Klára: „A földrengések szigete." — Bp. 1958. Móra kiad. FEKETE Gyula: „A kék sziget." (Szimmáren.) Bp. 1961. Móra Ferenc kiad. FINÁCZY Ernő: A renaissance-kori nevelés története. — Bp. Hornyánszky kiad. 1919. FINÁCZY Ernő: Az újkori nevelés története. — Bp. Egy. ny. 1927. FINÁCZY Ernő: Neveléselméletek a XIX. században. — Bp. 1934. MTA kiad. FÖLDES ÉVa: Valóság és utópia Ch. Fourier pedagógiai nézeteiben. — Tanulmányok a neveléstudomány köréből. — Bp. MTA. 1959. „GESCHICHTE DER ERZIEHUNG" (NDK neveléstörténeti tankönyv.) — VEB. Volk und Wissen Verl. Berlin, 1957. Szerk. K. H. Günther, Fr. Hoffmann, G. Hohendorf, H. König, H. Schuffenhauer, M. Werler. GHOSE, Sisirkumar: A. Huxley. — A Cynical Salvationist. — Asia Publ. House, London, 1962. Printed in India. 29