Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 1. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Nagy Andor: A televízió-nézővé nevelésről

JEGYZETEK ÉS IRODALOM [1] Gábor István: A pedagógiai távközlés korában. Magyarország, 1964. VIII. 16. [2] Helyi szempontból érdekes Heves megye televízió előfizetői számának alakulása is: 1958: 143, 1960: 1612, 1961: 4138, 1962: 8026, 1963: 13 602. A televízió és hatása, Központi Statisztikai Hivatal, Bp. 1964. [3] A. Sztrojeva: A film, a televízió és a gyermek. Pedagógiai ós Pszichológiai Ismeretterjesztés, 1963. 3—4. [4] Az 1964-es salgótarjáni konferencia anyaga Televízió és népművelés címmel jelent meg a Népművelési Intézet gondozásában. Szerk.: Harangi László. [5] A következő munkák a televízió rendszeres hatásáról számolnak be különös tekintettel a gyermekben kialakuló olyan tulajdonságokra, melyek létrejöttét és fejlődését a televíziós műsorok gyermeknézőkre gyakorolt hatásával lehet összefüggésbe hozni: Himmelweit, H. T., Oppenheim, A. N., Vincze P.: Television and the Child. Oxford University Press. London, 1960. összefoglaló tanulmány a televízió ifjúságra gyakorolt hatásáról. Television and Child, 1958. Television in the Lives of our Children. Coffin, T. E.: Television's effects on leisure-time activities, J. Appl. Psychol, 1948. 32. 550—558. Meversohs, R.: Television research: an annotated bibliography, Bureau of Applied Social Research Columbia University, New York, 1953. Bogart, L.: The age of television, Frederich Ungar Publishing Co

i. New York, 1956. A gyermeki viselkedésformák a televízió hatására történő alakulásával foglalkozó tanulmányok: Maccoby, E. E.: Television, its inpact on school children. Riley, M. W. Cantwell, F. V. and. Ruttinger, K. F.: Some observations on the social effects of television. Maccoby, E. E.: Why do children watch television? Pub. Opin. Quaterly, 18. 1954. G. E. Vilon: Voproszi szkolnovo televidenija, Szovjetszkaja Ped:., 1960. IX. H. H. Casirer: Television Teaching Today. UNESCO, 1960. Párizs. [6] Siegrief Mohrhof: A filmoktatás eszközei. 99. ,,A film az oktatásban", Filmművészszövetség, 1963. [7] Svájci Nemzetközi UNESCO Bizottság: Moderne Formen der Jugendbildung, 1958. [8] Dr. E. Fleming: A televízió szerepe a tanításban és nevelésben. Varsó, 196!í. [9] Kun Anna: Egy pályázat margójára, Köznevelés, XIX. 2.—52. [10] Az 1964. októberében végzett felmérés eredményét Dr. Berencz János közölte. [11] Jellemző példa erre, hogy a Szovjetunió televíziója a „Csapajev" c. filmet úgy mutatta be az ifjúsági műsorban, hogy az idegekre károsan ható jeleneteket kivágta, illetve állóképekkel cserélte fel. — Ez az eljárás egyébként művészi és egyéb szempontból is vitatható lehet! [12] Dr. Clifford Lutton az angol orvosok egyesületének 1964-es ülésén felszólalásában az angol televízió erkölcstelen műsorával kapcsolatban fejtette ki véleményét, mely szerint az angol televízió mindent elkövet a fiatalság szexuális kíváncsiságának fokozására, üzletet csinál a szexualitásból. Népszava, 1964. november 14. [13] Lásd Kayser Albertné: TV-este fél 11 órakor. Család és Iskola, 1964. október. [14] Dr. Harsányi István: A televízió és a gyermek. Köznevelés, 1964. január 5. Dr. Berencz JánosA gyermek és a televízió. Hevesmegyei Népújság, 1962. november 6. [15] Dr. Megyeri Ferenc: A tanuló 24 órája c. írásában (Köznevelés, 1964. XX., XXI.) szintén a gyermek napi időbeosztásával foglalkozik, főleg a szabadidő vizsgálata szempontjából. [16] Lásd Dr. Megyeri Ferenc idézett írását. [17] Dr. Barta Lajos: A televízió műsorok hatása a gyermek és ifjúsági nézőkre. Film és Ifjúság, 1962. II. 1. 107