Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1963. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 1.)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Bihari József: Az orosz igeaspektusok tanításának néhány módszertani problémája

ezért Ernst Damek szíves engedelmével közlöm is itt ezeket a képeket, amelyeket Otto Hermenau professzor nemsokára megjelenő módszertani munkájában szintén igénybe óhajt venni. Amint látjuk, az 1. sz. szemléltető kép egy osztályt ábrázol, ahol az egyik tanuló kinn van a táblánál és éppen egy számtanfeladatot 1. sz. kép igyekszik megoldani. A cselekvést tanulótársai a jelen folyamatában szemlélik, Szása éppen a feladat megoldásával foglalkozik. A kép feldolgozása a következőképpen történik: Tanár: Mit csinál Száisia? — Tanuló: Szása a táblánál van és egy feladatot old. — Tanár: Mit jelent ez? — Tanuló: Szása egy matematikai feladat megoldásával foglalkozik:. — Tanár: Milyen időben történik ez? — Tanuló: Ö most oldja a feladatot, tehát a cselekvés jelen időben történik. — Tanár: Befejezte Szása a feladatot? — Tanuló: Nem. Szása még a feladat megoldásával foglalkozik. — Tanár: Lehetséges-e, hogy egy olyan munka, amely még folyik, befejezett legyen? — Tanuló: 71