Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2004. Sectio Phisicae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 31)

Kovách Lászlóné: A karika gurításának mechanikai elemzése

A karika gurításának mechanikai elemzése 55 Ez az CUQ = kezdeti feltétel teljesülését jelenti. 3. Összegzés Ha a karika mozgását előre kívánjuk meghatározni, a kezdeti feltételeket biztosítani kell. A sportolónak fontos, hogy a gyakorlat során a karika mindig a meghatározott pályán, lehetőleg azonos ideig önállóan mozogjon. Úgy gondolom, az egzakt összefüggések ismeretében tudatosan tervezhető a kéziszer mozgása, s a felmerülő hibák kiküszöbölhetők. A ritmikus sportgimnasztika csupán egyetlen kéziszerének — a karikának — legalapvetőbb mozgását, a talajon történő gurítását vizsgáltam. Még ennek az egyetlen szernek a mozgása is rengeteg tisztáznivalót kínál a fizikus számára. A mozgások mechanikai analízisével kapott konkrét összefüggések ismerete segítséget nyújthat a gyakorlatok tervezésekor e sportág szakembereinek. Irodalom [1] ABÁDNÉ HAÜZER H.: Ritmikus sportgimnasztika. Sport, Budapest, 1978. [2] BARABAS A.—

FABIAN GY.: A testnevelés- és sporttudományos kísérletek tervezése. TF., Budapest, 1980. [3] BA RTON J.: Biomechanika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1984. [4] BUDÓ Á.: Kísérleti fizika I. Tankönyvkiadó, Budapest, 1978. [5] HORVÁTH P.—JUHÁSZ G.—TASNÁDI P.: Mindennapok fizikája. ELTE, TTK, Budapest, 1991. [6] NIESE, G.: Fizika a mindennapi életben. Gondolat, Budapest, 1964. [7] PÁRKÁNYI L.: Mechanika I. Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. [8] SAS E.: Beszélgetések a fizikáról. Gondolat, Budapest, 1976. [9] SzÉcsÉNYlNÉ FEKETE I.: Ritmikus sportgimnasztika alap forgásainak biomechanikai elemzése és oktatásának néhány elvi szempontja. Budapest, TF, 1984. Doktori értekezés. [10] TIHANYI J.: AZ erőedzés élettani és mechanikai alapelvei. Atlétika, 1985. 6. 11—16. [11] TOWNEND, M. S.: Mathematics is sport. Horwood Ltd. New York, 1984. [12] WINDELBAND, A.: Bezüge zwischen biologischen und physikalischen Erscheinungen und Besetzmassigkeiten Physik in der Schule, 1992.