Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2003. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 26)

FORGÓ SÁNDOR—HÄUSER ZOLTÁN—KIS-TÓTH LAJOS: E-learning kurzusok és a minőségbiztosítás kérdései

I. táblázat: Elérhető keretrendszerek Hazai szolgáltatók

4 Keretrendszer Oracle iLearning IBM-Lotus IBM Magyarországi Kft LearningSpace, Synergon, Synedu Microsoft Microsoft e-learning A Hewlett-Packard Magyarország Easy Generator Silicon Graphics Magyarország A WebCT Sun Microsystems Learn ingCenter Számaik Qualitycator Sabedu Knowledge Linker SZTAKI eDBMS Edutech lista Academic Consortium Ariadne CH BlackBoard Blackboard Learning and Community Portal Systems First WebCollege Distance Learning System Time4you I BT Server Lotus Development Corp. LearningSpace EPFL (CH) Medit Asymetrix Toolbookll/Librarian WBT Systems TopClass WebCT. Inc. WebCT Egyéb távoktatási rendszerek WBT Systems Inc. TopClass Pathlore Software Corp. Phoenix for Windows Macromedia Inc. Authorware Allen Communication Inc. QuestNet+ Asymetrix Corp. ToolBook II Assistant Asymetrix Corp. ToolBook II Instructor 3. Távoktatás - minőségügyi ajánlások 3.1. Altalános fogalmak és elvek az internetes távoktatásról A távoktatás olyan oktatási forma, amelyben az oktató és a hallgató nem egy helyen és időben tartózkodik, ezért a közöttük zajló kommunikáció különféle technikai eszközök felhasználásával történik. Ennek skálája igen széles: az oktatási anyagok postai úton történő kézbesítésétől, a rádió- és a tévécsatornákon követhető előadások, audio- és videokazetták, televízió stb. E téren az Internet jelentősége nagyobb, mint bármely más eszközé. Az Internet felhasználása - feltételezve a megfelelő 4 a *-gal jelölt MTA SZTAKI által rendezett e-learning fórum Budapest, 2002 35