Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2003. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 26)

VÖRÖS MIKLÓS: Információs társadalom: napos és árnyékos oldalak

- Gyorsabb Internet a kutatóknak és a diákoknak. - Biztonságos hálózatok és intelligens kártyák. - Az emberek készségeinek javítása: - A digitális korszak európai fiatalsága. - Munkavállalás a tudáson alapuló gazdaságban. - Részvétel a tudáson alapuló gazdaságban. - Az Internet használatának ösztönzése: - Az elektronikus kereskedelem felgyorsítása. - On-line közigazgatás. - On-line egészségügy. - Európai digitális tartalom a globális hálózatokban. - Intelligens közlekedési rendszerek. Az akcióterv stratégiai prioritása az Internet használatának tömegessé tétele, az elektronikus hálózatok jobb kihasználása. A gyors internetes gerinchálózat lehetővé teszi a közös munkát és az együttműködésen alapuló tanulás és munka új formáinak kialakulását, a földrajzilag egymástól távol eső munkacsoportok közötti valós idejű együttműködést. Fontos, hogy a technológiai megoldások, számítógépes programok és tartalmak ne elszigetelve, az egyes országokban külön-külön kerüljenek kifejlesztésre, hanem a tagállamoknak építeniük kell egymás tapasztalataira és eredményeire. Az akcióterv célkitűzéseit 2002 végéig kell megvalósítani. Annak ellenére, hogy az európai polgárok magasan iskolázottak és az európai oktatási rendszerek a világ legjobbjai közé tartoznak, Európa mégis súlyos hiányosságokkal küzd és lemaradt az új információs és kommunikációs technológiák (IKT) használatában, az alábbi okok miatt: - hardver- és szoftverhiány (az általános iskolákban az egy számítógépre jutó tanulók száma 400 és 25 között változik); - szakemberhiány, különösen az IKT oktatásának területén; - Európa túl kevés oktatási multimédiás szoftvert, terméket és szolgáltatást kínál a képzés és az oktatás céljaira; - komoly kihívást jelent az európai társadalom igényeinek megfelelő szoftverek, tartalmak és szolgáltatások megfelelő kínálatának kialakítása: - a távközlés magas költsége Európában akadályozza az intenzív Internethasználatot és a számítógépes ismeretek elterjedését. Az Európa Tanács ezért prioritásként kezeli az új technológiák sikeres beépítését az oktatási és képzési rendszerekbe. Erre a kihívásra válaszol az e-lcarning kezdeményezés akkor, amikor azt javasolja, hogy a Közösség programjait és eszközeit összpontosítsák egy stratégiai intézkedéssorozatba. Az e-learning kezdeményezés alapját négy irányban tett intézkedések jelentik. - Gcpek és berendezések: - A multimédiás számítógépek számának növelése a különböző tanulási, képzési és tudásfórumok összekapcsolása és a digitális hálózatokhoz való hozzáférés javítása érdekében (az Európai Unióban 2004-re egy multimédiás számítógépre 5-15 felhasználó juthat). 25