Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Balogh Viktória: Értelmi képességek örökletesek vagy környezeti hatásra fejlődnek

- Ida Az alapító oklevél a következő célokat jelöli: — magasszintű tehetségnevelés a kisgyermekek körében — az anyanyelvi kultura ápolása — Eszperantó nyelvismeret kiszélesítése és ennek a művelődési területeken való alkalmazása — az idegen nyelvek magasszintű oktatása — magasszintű oktatása a matematikának és a természettudományoknak — a természetvédelem és az egészséges életmód gyakorlati megvalósítására nevelés: "Egész világban gondolkodni, és helyben cselekedni!" A budaőrsi kísérletre felfigyelt az újság és a televízió is! A Népszabadság újságírója is és a TV 2 műsora is részletesen ismertette, bemutatta az eszperantós osztály matematika óráját, a japán tanárok által megismertetett "szóróban" — számolóeszköz használatát. A feladatok jelölése és a tanulók válasza eszperantóul zajlott! A gyermekek a számolóeszköz segí tségével megtanulják a fejbeni számolás technikáját, s így már 1. osztályos korukban olyan magas számkörben számolnak fejben is hibátlanul, amelyre hasonló korú társaik - más 1. osztályokban — nem juthatnak el. Ebben az 1. osztályban folyó kisérlet nem csupán az eszperantó nyelv sikeres megtanulása az értékelhető eredmény, hanem matematikában is kiemelkedő az eredményük a fejszámolás magasszintű elsajátításában. A fejszámolást a számolóeszközön végzett "mozgás" segíti, — maguk előtt látva azt, — szinte "leolvassák a gépről" a műveleti eredményeket. Még külön kiemelhető tény, hogy ezek a gyermekek, ehhez az eredményhez nem fáradsággal, hanem játékosan, jókedvű tevékenységgel jutottak el! — Pedig a gyermekek nem kiválogatottak, hanem az iskola egyik tanulócsoportja — s az ő részvételükkel próbálták ki a nevelők a "kisérleti"