Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Geographiae (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Sándor József: Tudásszint felmérések az első évfolyamos földrajzszakos hallgatók körében

SÁNDOR JÓZSEF TUDÁSSZINT FELMÉRÉSEK AZ ELSŐ ÉVFOLYAMOS FÖLDRAJZSZAKOS HALLGATÓK KÖRÉBEN ABSTRACT: (Survey of Geographical Knowledge among the students attending the First-year) In our paper we studied to what extend the basic skills and knowledge of Geography had been acquired during the primary and secondary school studies by the students who were admitted to our Teachers' Training College in 1987 and 1988. The survey was conducted with 100 students of the first year in two groups. On the basis of the survey we can say that the acquired skills of the students are satisfactory. Their knowledge of topography and of the geographical facts is satisfactory, either. Insufficient is their knowledge of concepts and terminology. Most of the practical work was solved well. We are going to use our experiences in our teacher's training project. Napjainkban egész oktatási rendszerünk mozgásba lendült, új és régebbi jól bevált, kissé elfeledett képzési struktúrák, elképzelések törnek felszínre a 90-es évek oktatáspolitikájában. E törekvések a legfelsőbb szintekig a főiskolai és egyetemi oktatás megújításáig is eljutottak, így lehetőség nyílt a főiskolai tanulási programok átdolgozására is. Az új tantárgyszerkezet és művelődési anyag kiválasztásánál figyelembe vettük a szaktudományok legújabb eredményeit és a társadalom elvárásait az ifjú, katedrára kerülő tanárokkal szemben. Ahhoz azonban, hogy munkánk során ezen elvárásoknak minél jobban meg tudjunk felelni, a célok pontos meghatározása mellett azzal is tisztában kell lennünk, hogy milyen előképzettséggel érkeznek hallgatóink. Hiszen tudásszintjük ismeretének birtokában az egyes évfolyamok tanítása során a gyengébb oldalak fejlesztésére nagyobb figyelmet tudunk fordítani. Másrészt pedig tájékozódhattunk 91