Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Häuser Zoltán: A videotechnika felhasználásának tapasztalatai a gyakorlati felkészítésben

2.sz. melléklet A MEGERŐSÍTÉS KÉSZSÉGÉNEK ÉRTÉKELŐLAP-FORMÁTUMA (ULSZTERI EGYETEM)* Ritkán Alkalmanként Majdnem mindig 1. A tanulók kérdéseire és válaszaira a "jó", "remek", "kiváló" szavakkal reagált. 2. A tanulók részvételét "aha", "ühüm" stb. mondatszavak használatával serkentette. 3. Bátorította a tanulókat, mosollyal, bólintással, azzal, hogy barátian nézte őket. 4. Rávezetéssel, segítéssel igyekezett a tanulókat a helyes feleletig eljuttatni. 5. Olyan egyszerű utasításokat adott, amelyekkel hozzásegítette a tanulókat a helyes válasz megtalálásához. PL: "Gondold meg még egyszer!" 6. Elismeréssel nyugtázta a felelet helyes részét. 7. A tanulók válaszait kapcsolatba hozta az (ira során adott korábbi válaszokkal. * = Forrás: Poór Ferenc, OOK.