Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Oldal Vince: Néhány érdekesebb kémiakísérlet az általános iskolai oktatáshoz

93 OLDAL VINCE NÉHÁNY ÉRDEKESEBB KÉMIAKÍSÉRLET AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OKTATÁSHOZ RESUME: We assambled a video programme to support éducation and study circles in primary schools. Experiments to be seen are a collection from the field of inorganic chemistry. When choosing, our main aim was to select experiments, difficult to makeand those that need large quantity of chemicals and appliance. The experiments sometimes exceed level of the basic matéria! in primary school so in this way we want to help differential éducation and use possibilités of motivation. A short explanation of the experiments is always given, not taken into considération whether the experiment is a basic material of the primary schooi or of a higher level, This our work is the script of the video film. In case of interest teachers, schools can get the film free through our College. Kémiai tanszékünk több év óta rendszeres és tervezett együttműködést folytat kémiaszakos tanárjelöltjeink szakmai-, és szakmai-tantárgypedagógiai képzésük színvonalának növelése érdekében. Ennek az együttműködésnek legfontosabb területe, hogy évről-évre VIDEO-felvételeket készítünk a mikrotanításokról, azok megbeszéléséről, a balesetveszélyes kísérletekről, az általános iskolákban nehezen kivitelezhető megfigyelésekről. Bár a szakmai és a tantárgypedagőgiai tantervek több éve célul tűzték ki hallgatóink kísérletező készségének fejlesztését, nem lehetünk elégedettek ezen a területen. Vidéki tanítási gyakorlatok látogatása során, a megyei szaktanácsadó hálózat jelzései alapján azt látjuk, hogy a gondok változatlanok. Számos magyarázattal szolgálhatnánk: nincs vegyszer, hiányos az eszközellátás, a fejlesztési lehetőségek beszűkültek, stb. Úgy határoztunk, hogy néhány — az általános iskolák döntő többségében be nem mutatható — kísérletet VI DEO-felvételek formájában összeállítunk. Kísérleteink összeállításánál nem ragaszkodtunk az általános iskolai törzsanyaghoz, ezzel is segíteni kívántuk a differenciált oktatást, a szakköri munkát.