Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Gaál István: A számítástechnika alkalmazása az általános iskolai kémiaoktatásban

80 A TOTO mint láthatd, az egész éves anyag ismeretét feltételezi, ezért alkalmas évvégi összefoglaló órákon úgyis mint a feleltetés eszköze, de ha csak frontális osztálymunkában dolgozzuk fel, s közben kitérünk a válaszadáshoz szükséges és a válasz kapcsán felmerülő kérdésekre, akkor is eredményesen használható. Ha az órát szaktanár tartja, akkor a program a megerősítés, illetve a szemléltetés eszköze lehet az órán, de szolgálhat az óra vázaként esetleg a feleltetés eszközeként is. Osztály: 8. Témakör:Szervetlen kémia A nemfémes elemekés vegyületeik Tanítási egység: A klór Munkaforma: Frontális osztálymunka Domináló módszerek: Számítógép a kísérlet bemutatása, magyarázat, beszélgetés Szemléltetés: Számítógéppel Oktatási feladatok: A klór helye a periódusos rendszerben, tulajdonságai, előállítása. A klór, mint erélyes oxidáló hatású anyag. Nevelési cél: Erősítve a tanulókban, hogy a világ anyagi, anyagilag egységes és az anyag mozgásának, változásának oka önmagában, belső szerkezetében van. Leírás, kísérletezés útján sajátítsák el a legfontosabb kémiai tényeket. Logikus gondolkodással, következtetésre való nevelés. Időbeosztás tervezése: I—

II—

III kb. 10 perc IV kb. 25 perc V--VI—VII kb. 10 perc A kísérlet veszélyessége miatt számítógép segítségével mutatjuk be a folyamatot. Óra előtti teendő: A program csak a SIMONS BASIC leolvasása után működik! Program beolvasása: LOAD "SIMON S BASIC", 8 RETURN billentyű lenyomása A program beolvasását a REAÜY megjelenése jelzi a képernyőn. RUN, RETURN Ekkor a képernyőn kisbetűvel jelenik meg a ready felírás, nagybetűre való átváltás aSHIFTésacommodore billentyű együttes lenyomásával érhetőel.