Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Pázmándi Zsuzsanna: A szociálpedagógia szakos hallgatók képzése és a terepgyakorlatok szervezése az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskolán

fejlesztése a cél. Nemcsak a szülő-gyerek, tanár-gyerek, vezető- beosztott kapcsolatra, hanem valamennyi emberi kapcsolatra dolgozta ki Gordon újfajta modelljét. Ez nagy segítséget nyújt a gyerekekkel a jó kapcsolat kialakításában, a problémák, konfliktusok megoldásában. Olyan technikákat sajátítanak el, amelyek hatékonyabbá, eredményesebbé teszik a mindennapos munkájukat. Autogén tréning A nyugodt, kiegyensúlyozott pszichés állapot elengedhetetlen követelmény a szociálpedagógusok számára. A pszichés feszültséget - ami a segítő szakmában dolgozóknál elég nagy - csökkenteni lehet az autogén tréning elsajátításával. A tréning célja, hogy a hallgatók tanulják meg azt a módszert, ami a későbbi gyakorlati munkájukban hasznos lehet. IV. A terepgyakorlatok szervezeti felépítése. A terepgyakorlatok csoportos hospitálásból és különböző feladatok elvégzéséből tevődnek össze. A terepgyakorlaton a hallgatók konkrét pedagógiai technikákat próbálnak ki és gyakorolnak. Ez a következőképpen történik. Első szakaszban a különböző technikákat a képző intézményben megismerik, saját élményben megcsinálják főiskolai oktatóval. A második szakaszban a megismert technikákat önállóan vagy párban kipróbálják és begyakorolják a különböző terephelyszíneken, és ehhez szupervíziót vesznek igénybe. A gyakorlat során a következő feladatokat kell elvégezniük a hallgatóknak: >• értékfeltárás, >• konfliktuskezelés, >• egyéni és csoportos tanácsadás, >• tanulási stílus/tanulási technikák, »• a drámapedagógia és >• a játékpedagógia keretén belül megismert személyiség- és készségfejlesztő eljárások, különböző játékok alkalmazása iskolai és iskolán kívüli tevékenységi formákon és különböző korosztályokban. Speciális technikák, tanulási zava157