Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Lachata István: A pedagógiai képességek fejlesztéséről, a hallgatók véleményének tükrében

Általában ezek az ismeretek növelték a hivatástudatot és a pályamegvalósításra való céltudatos felkészülés igényét, akadt azonban olyan is, akit e tréning arra késztetett, hogy pályamódosításra gondoljon. "Kicsit megijedtem a félév végére. Ennyi dolga van egy tanárnak? Ennyi felelősség terheli? Aztán rájöttem, hogy mégiscsak ez a nekem való pálya." "A videofelvételekből meggyőződtem arról, hogy nem vagyok pedagógusnak való." "A gyakorlatok után már van elképzelésem arról, hogy miben kellene változtatni magamon. Az már más kérdés, hogy mindezt meg tudom-e valósítani." "Igényemmé vált, hogy figyeljek magamra, s tudatosan javítsak néhány tulajdonságomon, melyekre a felvételek döbbentettek rá." "A szerepjáték rámutatott hibáimra. Mások tevékenységéből is sokat tanultam, és új ötleteket kaptam. Sok segítséget kaptam a tanulókkal való kapcsolatteremtéshez." "A szemináriumi munka hozzájárul ahhoz, hogy majd eredményes tanár legyek. Kipróbálhattam magam a "képzelt" és a "valódi" gyerekek előtt is. A társaim és a tanár véleménye pedig segített abban, hogy a hibáimat megpróbáljam kijavítani. Jó volt hallani, amikor a társaim egyetértettek a munkámmal. De annak is örültem, amikor a hibáimra mutattak rá, és segítettek megtalálni a helyes utat." "A szemináriumi tevékenység mindenképpen elindított egy úton, amelynek a végére érve jó tanár lehetek. Lehetőséget adott önmagam kipróbálására." A kommunikációs képesség minden más tanári képesség alapjaként szolgál. Ezt a hallgatók is jól érzik, s értik: "Kipróbálhattam és fejleszthettem a beszédkészségemet, a problémamegoldó képességemet és a kapcsolatteremtő képességemet. No és megtanultam egy sor olyan apró dolgot, ami nagyon fontos. Pl.: hogy hogyan álljak, üljek, jöjjek be, mit csináljak a kezemmel stb." "Úgy gondolom, hogy nagyon jó lenne, ha ezek a szemináriumok megtanítanának arra, hogy hogyan kell beszélni (nemcsak az osztály előtt), beavatnának a fellépés titkaiba, esetleg 78