Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Nagy Andor: Távoktatás – televízió – video

amelynek lényegi elemei a közvetett kapcsolat, a nem személyes médiák, valamint a távoktatási központok tudatos, rendszeres alkalmazása. Hazánkban először 1974-ben szervezett Tihanyban ún. távoktatási konferenciát a Felsőoktatási Pedagógiai Kutató Központ távoktatási csoportja és az OPl Felnőttnevelési Tanszéke. Innen datálható az a meghatározás, amely mindmáig az egyik legteljesebb, a nemzetközi szakirodalomban fellelhető elemeket beépítő, korszerűnek mondható annak ellenére, hogy időközben ~ a médiák gyors elterjedése következtében — rendkívül jelentős fejlődés tapasztalható. A tihanyi konferencia által elfogadott fogalom lényege, hogy "a távoktatás kötött, zártrendszerű, feszesen irányított olyan tanulási folyamat, amely meghatározott, előírt és pontosan felépített ismeretek elsajátítására szerveződik, meghatározott követelmények teljesítése érdekében. A tanulás irányítása arra törekszik, hogy a tanulási folyamat megvalósulásának minden mozzanatát kézben tartsa, ideértve a jártasságok, készségek kifejlesztését is, és a visszacsatolás, értékelés rendszerében megteremtse az önellenőrzés - ezzel pedig a tervszerű eredményes továbbtanulás feltételeit."

1 A Csorna Gyulától származó megfogalmazás jól foglalja össze a távoktatás didaktikai jellemzőit. Említésre érdemes viszont, hogy az ismeretek közvetítésében megkülönböztetett szerepet kapnak az audiovizuális eszközök (rádió, magnetofon, televízió, video, számítógép). A távoktatás legfontosabb sajátosságait a fentiek alapján a következőkben sommázhatjuk: ~ a távoktatás tömeges - az oktató és a hallgató leginkább közvetett kapcsolatban van egymással - a hallgató önállósága igen nagy az irányított, szabályozott folyamatban - az ún. személyes médiák helyett az audiovizuális eszközök továbbítják az ismereteket -- a tananyag módszeresen válogatott, a célnak megfelelő - a tartalom korszerű 1 Baloghné Trócsányi Berta: Távoktatási Konferencia Tihanyban Pedagógiai Szemle 1975. 2. 8. 47