Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Balázsné Csuha Mária: Személyiségfejlesztő csoportmunka tapasztalatai a pedagógusképzésben a Leary-féle INterperszonális Vizsgáló Lista alapján

2.sz. táblázat v 1. felvétel KÍSÉRLETI CSOPORT KONTROLL CSOPORT FIÚK LÁNYOK FIÚK LÁNYOK D: 48.25 D:43.34 0:52.41 D:46.60 FG JK REÁLIS ÉN DE Hl L: 37.88 L:52.80 L:46.41 L:60.22 D: 68.08 D: 70.19 D:67.38 D:71.55 AP/BC AP ÉNIDEÁL AP AP L: 47.16 L:57.72 L:51.41 L:57.80 A fiúk és a lányok eredményei közötti különbség mindkét csoportban a szeretet-gyűlölet tengely mentén értelmezhető. A lányok függő, ill. önalávető magatartása pozitívabb érzelmi színezetű kapcsolatokkal társul (interperszonális reflex), ugyannakor a fiúk által mutatott képek egyértelműen kapcsolódási nehézségre, kapcsolatteremtési, ill. kapcsolat fenntartási nehézségre utalnak (lázadó, kritikus, intimitás, érzelmeket fel nem vállaló és kerülő, ill. szorongást, bűntudatot provokáló attitűd). Az értékek szintjén nincs eltérés, a domináns, erőt, kompetenciát sugárzó viselkedésstruktura a preferált. A fejlesztő program utáni 2. felvétel eredménye 5.sz. táblázat 2. felvétel KÍSÉRLETI CSOPORT KONTROLLCSOPORT D: 45.24 L: 46.79 Hl REÁLIS ÉN Hl D: 47.79 L: 49.01 B: 70.68 L: 53.90 AP ÉNIDEÁL AP D: 73.00 L: 53.72 A kísérleti csoport összességében mutatott szubjektív selfje ugyanabban a személyiségképben maradt, mint az első felvételnél, ugyanakkor a kontrollcsoport LM képből, a domináns-jóindulatú főcsoportba tartozó 258