Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Hanák Zsuzsa: A különböző szociális háttérrel rendelkező gyermekek erkölcsi, morális fejlődése

nedés a szankciótól, kölcsönösség, javító szándék, jóvátétel szerű büntetés, a naturalizmus megszűnése/ ma is megállja a helyét." /Kohlberg, 1964./ Piaget módszerével világszerte számos vizsgálat folyik. Ezek egyrésze az eredeti elméleti alapok kontrollja, amit az általam elvégzett vizsgálatból levont következtetések is alátámasztanak. A helytelen erkölcsi magatartás értékelésében tehát a gyermek 6-7 éves korig nem a szándékot, hanem a következményt minősíti. 8 éves korig a hazugság minden, ami nem felel meg a valóságnak. A tévedés és a túlzás is a hazugság kategóriájába tartozik. Felnőttnek ebben az életkorban nagyobb bűn hazudni. 8-9 éves gyermekeknél a hazugság kritériuma a megtévesztés szándéka. Lopás megítélésében 7-8 éves korig az okozott kár nagysága, később belép a lopás indítékának mérlegelése is. 7. Következtetésekből adódó további feladatok A vizsgálat egyértelműen alátámasztja, hogy különbségek vannak a három populáció erkölcsi-morális fejlettségében. Ezért javaslatom kettős. Egyrészt hasznos lenne a nevelőszülői hálózat további fejlesztése, másrészt a nevelőotthonban dolgozó pedagógusok számára jóval nagyobb szakmai segítséget kéne biztosítani. A nevelőszülők kiválasztására és felkészítésére kidolgoztam egy komplex programot, megvalósítása folyamatban van. Nevelőotthonban élő gyermekek számára most tervezem egy programcsomag összeállítását, amely - önismeretfejlesztő - kommunikációs készségfejlesztő - szociális érzékenység fejlesztő programokból állna. Ez azonban már egy másik dolgozat témáját jelenti. 246