Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Estefánné Varga Magdolna-Nahóczkyné Ludányi Ágnes: Gondolatok a T. E. T.-ről

ESTEFÁNNÉ VARGA MAGDOLNA—NAHOCZKYNÉ LUDÁNYI ÁGNES GONDOLATOK A T. E. T.-RŐL ABSTRACT: (Gedanken über den T. E T.) Seit können sich die ungarischen Padagogen mit der Methode T. E. T. von Thomas Gordon Bekannt machen. In unserer Arbeit fassen wir die Erfahrungen zusammen, die wir im Kreise der Kinder gärtnerinnen, der Studenten, und der Pädagogen von Grundschulen und von Oberschulen verschaffen haben. Im Kreise der Pädagogen, die die Methode von Thomas Gordon erlerut haben, wirkt diese Methode als eine gut anwendbare pädagogische - psychologische Methode. A tanári hatékonyságfejlesztés módszerének kidolgozása Thomas Gordon nevéhez fűződik. 1966 óta több mint 50 ezer pedagógus ismerte meg világszerte munkáját Magyarországon az érdeklődők 1989 óta vehetnek részt Gordon T. E. T. tréningen.A hatékonyságfejlesztő tréning olyan eszközöket ad a tanárok kezébe, amelyek segítenek kezelni az emberi problémákat, megismerik a "nincs vesztes" filozófiát, valamint megtanítanak a konfliktusok kezelésére. /Thomas Gordon 1989/ Munkánkban egyrészt a módszer elméleti kiindulását jelentő humanisztikus pszichológia néhány elemét idézzük fel, másrészt pedig az 1989 óta működő tréningcsoportok tapasztalatait összegezzük. A humanisztikus pszichológia irányzat Carl Rogers nevével fémjelzett világszerte és elsődlegesen az alkalmazott lélektan tartományában helyezhető el. Alkalmazása kiterjed a neveléslélektanra, pszichoterápiára, a vezetés és szervezés lélektanára. Az irányzat valójában inkább stílus, szemlélet, egy pszichológiai viselkedés meghatározása. Tartalmaz ismeretanyagot, amit meg lehet ta229