Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Estefánné Varga Magdolna-Dávid Mária: A tanulási képességet fejlesztő óvodai kísérlet tapasztalatai és az iskolai beválás eredményei

A fejlesztő programban résztvevő gyermekek tehát 6-8 %-kal jobb teljesítményt nyújtanak az alapkultúrtechnikák elsajátítása terén, mint fejlesztésben nem részesült társaik. 8. Összegzés Kísérletünk során igazolódott az az alapvető elméleti feltevésünk, hogy a tanulási zavarok megelőzésének, valamint a tanulást alapozó pszichikus funkciók fejlődésének szenzitív időszaka az óvodáskor. Vizsgálati eredményeink alapján látható, hogy hároméves szakszerű fejlesztés szükséges ahhoz, hogy 6-7 éves korra kialakuljanak a tanuláshoz szükséges képességek, és létrejöjjön a jól működő "totális érzékelő apparátus". A nyomonkövető vizsgálatok eredményei jelzik a fejlesztő program hatékonyságát. A kísérletben résztvevők megőrizték fejlődési előnyüket a vizuo-motoros koordináció szintjén. Az iskolai beválás területén anyanyelvből és matematikából jobb teljesítményt mutatnak, mint a fejlesztésben nem részesült referenciacsoport. 211