Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Sectio Philosophica.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

Kassa Gabriella: Elmélkedés a filozófia státuszáról (Nietzsche után, szabadon)

KASSA GABRIELLA ELMÉLKEDÉS A FILOZÓFIA STÁTUSZÁRÓL Nietzsche után, szabadon Abstract: This essay is concerned with philosophy inside and outside the university. The starting point is a well-known writing of Friedrich Nietzsche: Schopenhauer as Educator. The next questions are arised: What the role of the philosophy in the state-culture and what the relationship between the university and the philosophy? The essay explores the role and the status of judgment when conducted inside the university and when considered from the outside. „Szerintem roppant fontos, jelentős esemény volna, ha az egyetemeken kívül magasabb fórumot létesítenének, amely ezen intézményeket oktatási szempontból támogatná, ellenőrizné és irányítaná; és mihelyt a filozófia elszakad az egyetemektől, ekképp megtisztítva önmagát mindennemű méltatlan és alantas szolgai ságtói, nem is lehet egyéb, mint ilyen magasabb fórum..." (Nietzsche) A fenti idézet már első olvasásra is meglepő. Nietzsche írása, mely a Schopenhauer mint nevelő címet viseli (és amely 1873-1876 között jelent meg, mint a Korszerűtlen elmélkedések c. írás egyik darabja) a filozófia és az egyetemi intézményrendszer mindmáig aktuális kapcsolatát is tárgyalja. Egy emlékmű ez az írás, feltétlen tiszteletadás Schopenhauernek, aki Nietzsche számára a legtöbbet adta, amit nevelés adhat: a felszabadulást az önmagára találásban, számára nevelőként és igazi filozófusként jelent meg. Szemben a Nietzshe által folyamatosan ostorozott német kultúrával, azt adta, amire az egyetemek német tudósai képtelenek, mert a legtöbbjük számára az emberség csak a második helyen áll a tiszta tudománnyal való érintkezés után. 7