Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 2. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

Dr. Pelle Bála: Gondolatok a tanárképző főiskolák hallgatói körében végzendő pártépítő munkához

csoportjának is — aihol ezek léteznek — ismerni kell az elképzeléseket, terveket. A megfelelő tanári és hallgatói pártcsoportoknak e folyamatban szorosan együtt kell működni. Célravezető pl. az a módszer, hogy a két pártcsoport közös összejövetelen beszéli meg a hallgatók körében végzendő pártmunka feladatait. Ha párttag fiataljaink szorosabbra fűzik baráti kapcsolataikat ezekkel a hallgatókkal, és a közös eszmecserék során kiforrottabb világnézetükkel, határozottabb állásfoglalásukkal, reálisabb elképzelésükkel, következetesebb elgondolásaikkal, példamutató munkájukkal hatnak rájuk, sokat segítenek nekik a továbbfejlődésben, c) A legfontosabb és leglényegesebb tényező azonban az aktív megbízatás, a tevékeny munka. A káderek előkészítésének és politikai edzésének legjobb iskolája a gyakorlati tevékenység. Az emberi személyiség nagymértékben a konkrét gyakorlati tevékenységben épül ki. Ezt nem szűkíthetjük le tisztán a pártmegbízatások kérdésére. Ugyanis a pártmegbízatásnak szervesen rá kell épülni a tanulmányi munka, az egész szellemi fejlődés, szakmai képzés és önképzés eleven folyamatára. Abban kell érlelni a hallgatókat, abból kell általában 'kiindulni. Ha a főiskolán intenzív szellemi élet van az egyes szakokon, ha lépést tartanak a tudomány fejlődésével, a tudomány társadalmi konzekvenciáinak kibontakozásáról diákkörökben, csoportokban vagy kollégiumokban elmélyült vitaélet van, akkor ebben a közegben szükségképpen meg kell mutatkozni a legjobbaknak. Azoknak, akik nemcsak politikailag a legjobbak és nem is csak „szakmai" szempontból azok, hanem akik politikailag is, szakmailag is élen járnak, képesek és készek a legjobb szint elérésére a szakmai képzésben, önképzésben, s ugyanakkor nem zárkóznak be szakmájukba, hanem közéleti emberként is tevékenykednek. Az a feladatunk tehát, hogy a politikailag jó, aktív hallgatókat a szakmai munka optimális fokára emeljük, ehhez hozzásegítsük, erre buzdítsuk, erre ösztönözzük.'A szakmailag jó, de paszszív, zárkózott, visszahúzódó, esetleg kissé önösnek tűnő hallgatókat „maszek" barlangjaikból kiemeljük és türelmes munkával társadalmi kérdések iránt érdeklődő, társadalmilag aktív hallgatókká formáljuk. E téren a szaktanszékek adhatnak legtöbbet. Amit egy-egy tudomány területen nyújtani tudunk a hallgatóknak a hivatásra való felkészülésben, a szakmai képzésben, az elsősorban a tanszékeken múlik. Mindezt figyelembe kell venni a pártépítő munka során, erre alapozunk és elválaszthatatlan a párttag megfelelő fejlődésétől. A politikai munka tehát nem választható el a szakmai munkától, a politikai fejlődés a szakmai fejlődéstől. Nem választhatjuk el az egyéni felkészültség, a világnézet próbatételét a szakmai tanulmányok során jelentkező kérdésektől, vitáktól, amelyek2 17