Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2008. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 35)

Kádek István: A főiskolánkon folyó tudásátadás és képességfejlesztés illeszkedése a munkapiaci elvárásokhoz

76 Kádek István játításának képessége" (42%), továbbá a „jó stressztűrő képesség", valamint az „emberismeret" (egyaránt 34-34% körüli értékkel). Felbukkant az elemzőkészség említése is, bár némileg meglepő módon ezt a válaszolóknak már csak 20%-a jelölte. Figyelmet fordítottunk az „egyéb" címszó alatt megjelenő szöveges válaszokra: a felsorolásban a nyelvismeret és az informatikai ismeretek említése szerepel többször. Keresztelemzés is készült: megnéztük, hogy a jelenlegi beosztás szerint mi a leginkább használt képességelem. (A 335 válaszoló a beosztások szerint így oszlott meg: beosztott 285 fő, középvezető 36; felsővezető 3; saját vállalkozásnál tevékenykedő pedig 11 fő.) A „kommunikációs képesség" mindegyik kategóriában az első helyen szerepel, a leggyakrabban említett képesség. A beosztottak a „konkrét tárgyi tudás"-t említik másodikként leggyakrabban. A középvezetőknél az említések gyakorisága szerint a „kommunikációs képesség" és „az új ismeretanyag elsajátításának képessége" azonos gyakorisággal áll az első helyen (61-61%). Ebben a kategóriában a második helyen szintén holtverseny van: „a jó stressztűrő képesség" és a „feladatok és feladatrendszerek lényeges elemeinek gyors felismerése" egyformán gyakran említett képesség (3636%). Kiemelésre kívánkozik még, hogy a saját vállalkozásnál tevékenykedőknél a „kommunikációs képesség" mellett a „konkrét tárgyi tudás" is ugyanolyan gyakorisággal szerepel (64-64%). Ebben a kategóriában a következő leggyakrabban emlegetett képesség az emberismeret (55%). Felmérésünk imént idézett eredményei összecsengnek más hazai és külföldi elemzések tanulságaival. Ez utóbbiak is azt bizonyítják, hogy a munkaerőpiac nem csak a szaktudást értékeli. „... a frissdiplomások elhelyezkedésében, jövedelmében nem pusztán a diploma, hanem más...kompetenciára vonatkozó tényezők is szerepet játszanak. Egyes információk szerint az a kép rajzolódik ki, hogy a frissdiplomások elhelyezkedési esélyeit néhány olyan kompetencia (nyelvtudás, informatikai tudás, kommunikációs készség) növeli, amelyet a jelentősebb foglalkoztatók az idősebb korosztály esetében hiányolnak ..." 4 Külföldi tapasztalatok is idézhetők. A Der Spiegel című német hetilap 2006. dec. 11 -ei számában beszámol egy kutatásról, melyet német frissdiplomások körében végeztek. A kutatók megállapították, hogy nemcsak tudáselemek, hanem személyiségjegyek is elősegítik a munkaerő-piaci érvényesülést, az úgynevezett „soft skills: a jó fellépés, csapatszellem, kommunikációs képesség".

5 4 Györgyi [2004]; Az idézett megállapítást a szerző a Figyelő 2003. december 18-ai számából vette át, a „Nem reménytelen" c. írásból. 5 A hivatkozott német felmérést Csekei [2007] cikkében idézi.