Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2008. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 35)

Papanek Gábor: A felsőfokú végzettségűek tudás-vagyona és a munkaerőpiaci igények Észak-Magyarországon kutatás célja, módszerei

A felsőfokú végzettségűek tudás-vagyona és 17 A vázolt megállapítások valósághűségét az előző pontban vázoltak is, a munkanélküli statisztikák, számos sajtócikk, szakmai publikáció - és interjúink eredményei is - igazolják. A személyesen is felkeresett egyik gépipari cég például arról tájékoztatott, hogy fejlődését, kiemelten nemzetközi üzlethálózatának kiépítését első sorban az angolul tudó (de esetenként az orosz, sőt, kínai nyelvi ismeretekkel rendelkező) üzletemberek hiánya akadályozza. Másutt nyelvtanári képesítéssel rendelkező gazdasági középvezetővel is találkoztunk. Információink ugyancsak hiányokat jeleztek a felkészült vezető-jelöltek terén, amit a műszakiak - illetve az ágazatok közül a turizmus - területén kifejezetten erősnek mutattak. De hasonló tapasztalatokat szerzett a főiskola Karrierirodája is. Regiszterében sok jó állásajánlat van nyelveket tudó fiatal üzletemberek számára. Néhány, igazából csak magyarul beszélő pályakezdőnek viszont nehezen kutat fel munkát. Következtetések A vázolt kutatásnak fontos módszertani tapasztalata, hogy a kialakított, a felméréseket, interjúkat, szakirodalmi ismereteket ötvöző vizsgálati módszer módot adott a mai magyar felsőfokú képzésben és oktatás-politikában hasznosítható gyakorlati ismeretek szerzésére, lehetővé tette a felsőfokú végzettségűek tudásával, és a munkaerő-piac diplomások iránti igényeivel kapcsolatos mélyebb hazai információgyűjtést és elemzést. A Kamara támogatása nyomán számos vállalat vett részt készséggel a kutatásban. Ennél is több pályakezdő mutatott érdeklődést törekvéseink iránt. S mind a megkérdezett munkaadóktól, mind a pályakezdőktől reálisaknak talált, a hazai diplomások foglalkoztatásának kedvező, illetve kedvezőtlen jellemzőire egyaránt rámutató, a tennivalókat jól megvilágító válaszokat kaptunk. A kutatási információkból levonható következtetések megfogalmazását jelentősen segítette, hogy az Eszterházy Károly Főiskola mindenkor törekszik megismerni a munkaadók diplomások iránti igényeit, évek óta gyűjti a diplomás, végzett hallgatóinak pályakezdési tapasztalatait. Törekszik továbbá a munkaerőkereslet változásaihoz igazítani képzési struktúráját és programjait. Megkísérli elérni, hogy a hallgatói tudásával kapcsolatos kedvező vélemények tovább mélyüljenek, illetve intenzíven keresi a problémák felszámolásának a lehetőségeit. Új szakokat indított, növelte a gyakorlat által fontosnak ítélt tárgyak óraszámát, több tananyagban nagyobb súlyt adott a pályakezdést segítő tudnivalóknak stb. S úgy véljük, kutatásunk segítheti e törekvés sikerét,-