Új Dunatáj, 2009 (14. évfolyam, 1-4. szám)
2009 / 2-3. szám - Kurucz Rózsa: A pedagógusképzés jelenléte és európai tradíciói Tolna megyében
96 Űj Dunatáj • 2009. OKTÓBER Az 1958. évi 26. sz. törvényerejű rendelet meghatározta a meglévő középfokú óvónőképzők közül, három intézet felsőfokúvá szervezését. így 1959. júniusában a korábbi középfokú óvónőképző megszűnt Magyarországon, s felváltotta a 2 évfolyamos/e/ső/bkw óvónőképzés. Felsőfokú Óvónőképző Intézet három városban - Kecskeméten, Sopronban és Szarvason - jött létre Magyarországon. A Garay János Gimnázium és Óvónői Szakközépiskola 15 éve Szekszárdon ♦ (1972-1987) Az a 19. századi terv - hogy Szekszárdon is képezzenek pedagógusokat - 136 év elteltével, 1972-ben valósult meg először. A gyermeklétszám növekedése, Tolna megye óvodáinak szakember gondjai - 1972-ben 90 óvónő hiányzott a megye óvodáiból - s a képesítés nélküli óvónői létszám emelkedése tették szükségessé, hogy a Garay János Gimnázium és Óvónőképző Szakközépiskola keretein belül megindulhasson a középfokú óvónőképzés. A Garay János Gimnáziumban, Szekszárd nagy múltú középiskolájában, az 1896/97-es tanévben 58 tanulóval kezdődött meg az oktatás. A gimnázium első igazgatója: Wigand János volt. 1897-ben készült el a 43 helyiségből álló emeletes épület, amely többszöri átalakítás után azóta is középiskolaként funkcionál.38 A gimnázium történetében többször találkozunk a profilbővítéssel. 1972-től be kellett fogadnia az óvónői osztályokat, szembe kellett néznie a gimnáziumi osztályok létszámcsökkenésével, a tiszta profilú gimnázium megszűnésével. Az intézmény igazgatója 1972-1977-ig Szenczi László, majd 1977-től Zentai András volt. A gimnázium és óvónői szakközépiskola tantestületének változnia kellett, új szakemberekkel kellett bővítenie körét. A 128/1972. (M.K. 13) MM számú utasításával közreadták az óvónői szakközépiskola tantervét és óratervét. Az óvónői szakközépiskola célja volt, hogy: „korszerű általános műveltséget és középfokú óvónői szakképzést nyújtson. A tanulókat dialektikus materialista világnézetű, szocialista erkölcsű, hazaszerető emberekké nevelje, akik legyenek képesek az állandóan növekvő ismeretek önálló megszerzésére és a 3-6 éves korú gyermekek szakszerű nevelésére, gondozására. Készítse fel a tanulókat a felsőfokú szakirányú továbbtanulásra.”2,9 Az óvónői szakközépiskola hamarosan népszerűvé vált, két-háromszoros volt a túljelentkezés, és Tolna megyén kívül Baranya megyéből és Bács-Kiskun megyéből is felvételt nyertek a tanulók. Pár év elteltével külön színfoltja lett a gimnáziumnak, a városnak, s Tolna megyének az óvónői szakközépiskola. A megye szakközépiskolái
